鲁鲁一边背单词，一边和我说话，突然对我说：“我今天写了一首诗，给你看！”

“你写的？诗？”

“对！”他一脸坏笑地在背单词的纸片上写起来，还用手蒙着，不让我看。写完了，伸到我面前：“看！”

果真是一首诗。

无名诗

       李鲁

我有一首无名诗，

世上很少有人知。

只有我和笨蛋知，

笨蛋正在读此诗。

哈哈哈，写得好啊！我拍案而起。

“真是你写的吗？”看他一脸得意的样子，我真的有点不相信，再细读两遍，越发不信，这首诗，还真的有点诗的样子了，七言四句，工整，押韵，还有点起承转合的味道，构思很巧，就像相声里面的抖包袱，骂人骂得很有水平。真不相信是他写的。

“真是你写的？就没受一点别人的启发？”

“受了点启发。”难怪。又追问，受了什么启发。

“就是课间的时候，同学在那儿说笨蛋什么的，一个说：‘世界上只有一个笨蛋。’另一个说：‘说‘世界上只有一个笨蛋’的，就是笨蛋。’我就想写点什么笨蛋之类的，就是想把谁说成最笨的笨蛋，就写了这首诗。”

哦，还真是他写的。一个九岁的娃娃，不知不觉写了一首诗。看来写诗还真不是什么难事。

写作原本就是发乎心，止乎礼，有了内在的冲动，再赋予一定的形式，文章就成了。就这首诗来说，鲁鲁纯粹是想开一个玩笑，那些妙想发自内心。但他能够写出类似于七言的句子，恐怕真还得感谢学校这些年的强迫背诗。从一年级开始，学校每学期发一本《小学生必背古诗词》，是区教研室弄的，一共30首，要求必须背。一学期30首，也不是太难的事，如此日积月累，到现在，应该已经背了200多首了，说实话，鲁鲁肚里的古诗词比我多，当年我们就没有这样系统地背过。虽然不一定都理解，但背多了，慢慢消化，总会吸收一些营养。至少，以今天的情形看来，古诗词的韵味已经植根于他的素养之中，当他想写东西的时候，自然而然就跑出来了。多读多背，确实是学习写作的真谛。

鲁鲁能够在课间几分钟的时间内，写出一个基本上还像诗的东西，说明写作对孩子来说，原本并不难。但为什么孩子们都普遍畏惧作文呢？最大的原因恐怕就是作文并非发乎心，很多时候，作文只是为了完成任务，是被迫的行为，何况作文还有许多潜规则、显规则，成了一种作秀，充满着矫情。

倘若作文也能够像玩笑，像游戏，在充满快感的过程中完成，我相信，每个孩子都是天才，写作将像他们说话一样自然。