娄义华

       又到开学时，又有新规出。郑州八中要求，从新学期开始学生统一留短发，其中，男生需剪成平头，女生剪短发，短到“扎不住”为宜。
   
      老生常谈的话题，在岁月的进程中依然如故。岁月在不断前行，而不少人的思想观念却原地踏步。新学期伊始，全国不少学校出台的规章制度不少。管理制度不断有创新，不断迸发出“新思维”，而出台的制度中内容，却是老掉牙的问题。比如，郑州八中要全校男女生统一发型，令人感到很OUT,被时间甩在身后很远很远。

    俗话说：国有国法，家有家规，校有校纪。作为修心育人的学校，固然有管理制度，由制度来规范学生的行为，使学生在学校期间，得到全方位的锻炼，德、智、体、美、劳等各方面均衡发展，为社会输送高素质人才。学校作为社会的一个组成部分，国家机器中的一个组成单元，不是独立的个体，而是与相互融合的。为此，学校在制定各种制度时，不能特立独行，脱离社会道德规范，脱离国家法律之规定。必须在法律和道德等框架下来制定自己的管理制度，不然就是违法。强制剪发侵犯了学生作为公民的基本权利——身体权！学生有权利选择自己留哪种发型，这是个人的自由，任何人不得干涉。

     学生在校学习，留何种发型，对于学习文化知识并没有多大影响。学校的这一规定明显矫枉过正，在不少学校，统一校服就已经做到了基本平等学生之间的贫富概念，而无特殊、贵贱之分，并能达到统一学校的形象的要求。在充分尊重个性自由发展的今天，学校有权利对学生过分的染发，过于前卫、时尚的发型进行劝阻，而没有禁止的权利。

        在“填鸭式”的僵化教育模式下，社会各界极力呼吁素质教育的今天，不少学校“一桶漆”的管理制度下，何来素质教育？素质教育就是充分发掘学生的兴趣与特长，加以培养，尊重个性，顺应学生所长加以引导，并不断强化，最终为社会培养有用之才。而一个人才并不是及其所能，可以成为“万金油”式的人才。每个人走向社会后，只能扬其所长，服务社会，在某个领域做出应有的贡献。强制学生剪统一发型，并不是封建社会时期，清朝末年那样割掉“长长的尾巴”，而轻装上阵，获取人性的自由。而学校限制个性自由，在违法法律的情况下，反而复古，与留着长长的辫子有何分别？

   社会需要各种人才，学校的管理制度明显在遏制学生的发展，难道每个学校都要培养成科学家、作家、领导人才算人才，而发型师、化妆师、美容师难道就不是人才了吗？这样的限制无形中违背了素质教育的理念，限制了人才多元化的发展。社会的发展，各种需求呈现多元化，在就业压力的形势下，只有分工更细，更加专业的人才才能立足社会。

       “师有德，行有范”，为人师表，应该率先垂范。在要求学生统一发型的时候，你们是否也统一了发型？学校不是监狱，而是传道、授业、解惑的场所。只有学校与时俱进，观念更新，具有创新意识，才能培养具有划时代能力的人才。