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[转载]大概念，多单元！

(2023-07-06 23:26:19)

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分类：国外教育

按照所对应的大概念的大小不同，可将单元分为宏观单元、中观单元、微观单元。宏观单元对应的大概念最高位，容量也最大，中观单元次之，微观单元最小。

宏观单元分为学科宏观单元和跨学科宏观单元。学科宏观单元是围绕学科大概念来组织的，一般是渗透到小学到高中的所有内容，体现的是学段间的融合，是小初高衔接的基础、纽带和桥梁。一般靠单元链来组合完成。

中观单元围绕某一学段的大概念展开，具体小学或初中，高中一个学段。一般在几个学期内完成。简单的划分就是把相关主题的内容放在一起作为一个单元。比如函数可有四个单元链组成。链1函数的概念与性质，链2函数的分类，链3函数的图像，链4函数的应用。

微观单元一般是指教材中的现有单元，就是我们，我们常说的单元，一般在一个学月完成。一般可以以一个单元来提炼大概念，围绕大概念形成微观单元，直接与核心素养对接，并指向素养达成。

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