上了两周的游泳课，子健说教练把他升到五级了，算是高级班，上课时间改成每周二四六。

我说，不会吧，怎么那么快！我还担心，周二周四上课，作业怎么办呀？

子健倒很干脆，我抓紧时间做！

说易做难，游完泳体力消耗还是蛮大的，回到家就已经7:30-7:45，吃完晚饭，只要你发现他没动静了就知道他躺在沙发上睡着了。

既然睡着了，干脆就让他睡一会儿，要不然太困太累也没法写作业。

8:30叫醒他，往往就得写到快10点才能睡觉了。写的作业他不敢不完成，背的作业我也没法要求那么严格了，他说早上起来背得快，我也就睁只眼闭只眼，先保证睡眠再说。

提议他换个班或者学完这个季度就不学了，他可又舍不得了，还说现在的理想是当运动员和书法家。

你别说，这一个月下来，子健的自由泳动作已经很标准了，看起来还挺潇洒滴！仰泳有待提高，动作还不很协调，方向也不会控制。教练还交了他们出发的动作，怎么说呀，就是那个wave，像波浪一样前进的那个，子健也能做出点意思了。还看到他们在练习翻跟头转身，这个他不行，只能转到一半，翻不过去。

我们才学了三个兴趣班就好忙碌了呀，二四六游泳，一三五写字，周六早上国画，周日下午书法。真替那些学习更多兴趣班的小朋友和家长们累啊，还有多少时间留给他自己玩呢？

3.27   作业得C的原因

我：怎么是C？（语文一篇作业按原文填空，五个空错了四个）

子：做错了，说明我这一课学得不好。

我：你咋说得这么对呢！

子：你看我前面一课学得好就得了A*。

我：那这个C又是怎么回事呢？（再往前翻，还有一个C）

子：妈妈，你知道这个为什么得C吗？

我：不知道啊。

子：这个是那天游完泳我好累呀，迷迷糊糊地这一页都忘了做。

我：那我们还是取消游泳课吧，你太累了。

子：不行！

我：那换个周末班的。

子：不行，我就要跟这个班上。

我：那怎么办呀，你累得作业都做不好了！

子：我能做好。

我：我们来约定吧，如果再得两个C就停掉游泳课。

子：那得两个D呢？

我：你还想得D呀，那就啥都不用学了，作业也不用写了！

子：世界上哪有那么笨的人呢，还能连续得两个D！

唉，鱼和熊掌都想要，付出的代价可不一般呐！