2.4  

吃完晚饭子健去写字了。

姥姥：你要吓唬一下子健。

我：怎么了？（心里一咯噔，子健又犯错误了吗？）

姥姥：我检查了一下他的寒假作业，写得乱糟糟的，涂呀改呀，我说他了，去学写字的目的不就是为了写字好看吗，不仅仅是在写字班才写得好看。

我：好吧，我看看。

我找出子健的寒假作业看，语文写了五篇，数学写了一篇，大部分还可以，只是有些错误的地方被他画了个乱七八糟。我有点犯愁，怎么跟他说呢，前两天为了这件事子健跟姥爷顶撞，害得我也跟老爸吵了一架，我可不想总是揪着他的缺点不放，说个没完没了。

9点多子健回来了，喝奶、洗澡、上床，我干脆直说。

我：今天我看了一下你的作业，能给你提个要求吗？

子：好。

我：每次写作业的时候都要认真对待，字要写得干净整齐，你这几篇写得很乱。（我担心子健发火）

子（笑嘻嘻地）：呵呵，姥姥也这么说。

我：你看，这两天你抄的英文单词倒是干净整洁，其他作业也要这样。

子：其实单词也有写错的时候，妈妈你知道为什么没有涂改吗？

我：不知道。

子：因为我用的是可擦写水笔，哈哈！

我：哦，尽量不要用这种笔，每次写认真一点就好了。

晚上接着读《荒野求生》，前一天讲到贝克和彼得在穿越雨林时遇到一片沼泽地，我跟子健都很期待看到他们俩到底怎么走过沼泽地。沼泽地里还有一大片芦苇丛，那才是最危险的地方，因为没有方向。贝克说他们需要一个指南针，否则很难走出去，虽然没有现成的，但是如果能找到细小的钢针，他们就可以做一个指南针。彼得想到他手表的表带扣是钢的，贝克果断将表达扣拆下来，让彼得拿着在自己的头上不断地摩擦让它产生静电。又用照相机的镜头盖装上水，捡了一片绿叶漂在水面，然后将那个小钢针放在叶上，一个简易的指南针做好了！两个孩子艰难地在沼泽地里蹚着，走得不能太快，也不能太轻，还要忍住不断涌上来的污浊气味，贝克还得小心翼翼地高举双手，因为要避免受伤的胳膊被脏水污染，还要保护好指南针，在这个地方相当于救命针啊！

讲到这里时，子健已经没了反应——睡着了。其实这是常态，放假了他也不会睡懒觉，每天7点多起床，白天不睡觉，疯一天，晚上九点半躺到床上，舒舒服服地听着故事，这不跟催眠一样嘛！不过，以前我看他睡着了，就随便按按离开，今天关了灯之后我小声跟他说话，妈妈刚才读的故事你听到了吗？他好像被我从很远的梦境中拉回来，一惊，嘟囔说听到了。我继续，你以后做事一定要认真仔细一点好吗，就像贝克和彼得那样，如果他们也毛毛躁躁地在沼泽地里走，是不是很容易摔跤，很容易把那么珍贵的指南针弄丢了呀，那可就惨了！停了几秒钟，子健又好像从梦中醒来，答应一声，好！

唉，我这个当妈的为了温柔地提醒儿子也是蛮拼的哈！

还有两个月子健就满九岁了，真是养儿催人老啊！