周三晚饭时谈话。

我：今天你写的毛笔字吗？（看到子健的手上脸上都有墨汁残留）

子：对呀。

我：老师让你写吗？（老师说过周一到周五都是练硬笔，周六周日才是毛笔）

子：让呀。

我：哦，你是不是接着写“书山有路勤为径”呀？（上周六他写了“学海无涯苦作舟”）

子：不是，老师让我写的“高山仰止疑无路”。

我：嗯，有这句话吗？我们一般都说“山重水复疑无路”。（我差点说成山穷水尽）

没想到子健生气了，他觉得我们在怀疑他的智商！眼泪跟着就流下来了。

子：（强硬地）老师就是让我这么写的，你们不信就去问老师。

我：我们没说你写的不对，只是说我们知道的不是这样。

子：老师让我写（反复强调老师，意思是错也不在我）高山仰止疑无路，曲径通幽别有天。

我：哦，你这么说我们就知道了，跟我们想得不一样。我们以前只听说过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，没听说过你这句。

子：你们那样说伤害了我的自尊心。（妈呀，这自尊心也太强了吧）

我：我们没有批评你的意思，但是有不同意见的时候，你得给我们学习和讨论的机会呀。

他这才破涕为笑。

前几天也发生了这样一件有关“自尊心”的事。上周六他做了一张语文卷子，我大概看了一下没看出什么毛病，字也写得很工整。周一老师讲评了这张卷子，我看到成绩是B，有几道题用红笔打了X。初看之下觉得子健写得没错呀，仔细再想发现问题了。比如锋，变成峰，组词——山峰。原来题目是要求保留非偏旁部首的那部分，然后换个偏旁部首，组成一个新字。题目需，本应保留而，换掉雨，但是子健保留了雨，当然错了。这没什么严重的，只是理解有误。

我拿着卷子去找子健，问，你现在理解了吗？他说，知道了。随口嘟囔一句，我以后都不想当学习优秀的人了。我纳闷，为什么？他说，老师拿我的卷子去讲评的，这样我就没有机会改了，其他人都是照着我的答案改好的。啊，原来如此呀，面子问题大过天！我说，老师用你的卷子讲评是觉得你做的好，但是谁都不可能永远不犯错，犯了错不可怕，改正就好了。想起在余秋雨《千年一叹》看到的那句话，我们无知并不可怕，可怕的是对无知的否认。

第二天一大早他一睁开眼睛我又对他说，宝贝不要怕啊！他张开双臂搂住我说，妈妈是我最好的朋友。矮油，荣幸之至！

自尊心这么强很容易感到委屈受到伤害，只好慢慢引导了。我让他给我们学习和讨论的机会，实际上也是给他自己学习的机会，但愿他能领悟。