上周拿回来的书法作品：天下为公。

这次他说“天”字写得最好，我问他为什么？他回答，不为什么。

上周六的语文作业之一是要复习几课生字，他说：妈妈，我都复习过了。

的确，前两周的周末整本语文书上要求写的字我都给他听写了一遍。

我正在干活，对他说：再去抄一遍吧，加深印象。

原以为他会反抗，没想到他啪的一下给我敬礼，痛快地答应：是，好的。然后回房间写字去了。

我去看他时，正在认真地写着呢。赶忙夸他：嗯，写的不错！

他说：刘老师（书法班的老师）说我现在很多字都写的挺好的，快赶上三四年级的孩子了。

还不忘偷笑一下：刘老师可懒了。

我：啊，为什么这么说。

他：打个比如哦（我纠正，打个比方），这个给字，下面的提他都给省略了。

我：哦，他是忘记了还是故意的？

他：可能是故意的。

我：那就不叫偷懒了，那是创作。

周二吃完晚饭我们俩打了几盘桌式足球后开始吃西瓜。

我：你今天过得好吗？

子：点点头，嘴占着呢。

我：积极回答问题了吗？

子：没有。

我：那么听懂了吗？

子：听懂了。有个好消息要告诉你。

我：什么？

子：我是老师第一个请的小帮手。

我：啊，好光荣呀，你帮老师做什么了？

子：抄写全班同学（49个呢）的名字到一张表格，一节课上，我写的很快。

我：哇，这么厉害。你是用铅笔写的吗？

子：用圆珠笔写的。

。。。。。。这还不算完呢！

子：这张表格得到了全体一年级班主任的表扬！

我：哇，这么棒！肯定是老师们看到你写的很好！

子：嗯，除了一班的班主任，因为他今天没来。

我：这么好的消息赶紧去跟爸爸分享一下！

屁颠屁颠地跑去告诉姥爷和爸爸了~