上周日（5月26日）子健的作品——雅集古今。

那“今”字写完了自己都不认识，老问我，这是什么字来着？

周一本来要围棋补课，老师临时通知不上了，要给别的孩子补课。于是放学后又去写字。

不知道是累了，还是写的生字，总之这回的”室雅兰香“四个字打眼一看没一个好的，只有“兰”字稍稍好点。

首先是姥爷说：你那个“室”字写错了吧，少了一横。

子健看看着急地说：呀，是少了一横。

拿给我看的时候，估计他心里没底，但还是理直气壮地让我给他加分。

我也没多想直接说：今天这几个字写得不好看！

子健又伤心又生气地说，我全都不会写！然后开始大哭。

我听到姥爷在外面武断地说：你们平时表扬他太多了，以至于受不得半点批评。

我们真的是表扬太多了吗？

也许我一句无意地批评会让他完全丧失以前积累的兴趣，会让他打消学习的兴趣和积极性。

如果考虑周全，我完全可以避免让他这样难过。

对于刚刚在一节课内学习并完成的作品，我们能期待什么呢？

持之以恒才是关键！子健不让发的，我还是发出来留作纪念。

周三子健又拿回一幅作品——上善若水。

这个明显地看着舒服很多，当然又被我们夸了一通。

通过微信大姨也表扬他，这几个字看着都很不错哦。

我趁热打铁：你看，只要你认真地坚持地写，总会有进步。下次别人再提出一点不同意见时，你要虚心地接受。

子健点点头。

我让子健自己点评一下这次的作品，他说，上字那一顿写的挺好，还有难字（指那个善字）也写得挺好。

不错，自己能看出哪里好，说明有审美了呀！值得鼓励。

今天六一儿童节，早就跟子健约定好了，去公园游乐场~ 节日快乐哦，小朋友们！