周五送子健去上围棋课的路上，他给我讲哪个陀螺最厉害。

其实又惹事了，但是他不主动说我就不问。

快走到地方的时候，他要给我背儿歌。

妈妈，我给你背一个儿歌，但是只能说一两句。

我以为他不记得了，说，没关系，能说多少说多少。

说到后面你肯定要说我。

为什么？

有点不太好。

你说吧，你说出来我才知道好不好。

好吧。

*****（前两句我忘记了）

爷爷叫我死丫头

我叫爷爷死老头

爷爷气的要跳楼

我在下面喊加油

子健一口气说完，兴致勃勃地。

我说，这首儿歌真的不好。你是跟谁学的？

不能告诉你。

你学会了但是最好不要到同学中间去流传，要是老师听见了更得批评你了。

你们学习弟子规就是为了尊敬师长，这首儿歌里面的女孩子叫爷爷死老头，这是尊敬长辈的话吗？

不是。

爷爷都气得要跳楼了，她还在下面喊加油，这样好吗？

不好。

如果爷爷真的跳楼死了，她就再也见不到这个爷爷了，这是非常悲伤非常不好的一件事。举个不好的例子，假如你这么亲爱的妈妈死了，你还能说出这些话吗，你不难过吗？

子健搂住我说，难过。

小朋友学这些儿歌简直是神速！前两天刚刚背了一个模仿三字经的段子，什么回家写作业不如死了算之类的话。夸张点说，可能别人说一两遍他就学会了。仔细想想编这些儿歌的人真是太有才了，撇开意义不敢恭维，这么几句可都是合辙押韵的呢，朗朗上口是能迅速流传的基本条件。

也许是我小题大做了，也许他们记得快忘得也快，只是说说而已。