子健最近迷上了游戏：愤怒的小鸟。

其实他算晚的，他有几个同学老早就在说了，红鸟蓝鸟粉鸟黄鸟黑鸟，整天听他在唧唧咋咋的。偶尔别人给他几张印着小鸟的卡片或者小玩具，他就会兴奋地玩很久。听他说得多了，有一天我试着打了一下，我本来对游戏没多大兴趣，打起来显得笨手笨脚，玩到第四关几次没过去就搁下了。老公也开始关心起来，一口气打通关才算完。

当子健提出要打这个游戏的时候，我说好，但是有条件：游戏和动画片只能二选一，时间是每次半小时，当然前提是写完作业后。子健犹豫着，天平一边是游戏，另一边是动画片，最终倒向游戏，因为从来没玩过，吸引力更大。我给他打开游戏，讲好时间，看他试了几次，就去干活了。一会儿听到他兴冲冲地跑到我跟前说，妈妈，妈妈我打过了第四关。我说，是吗，你真厉害！因为前几天我告诉他，我只打到第四关就打过不去了。现在他自己通过了，很有成就感。可以预见的，第一次玩到结束时间的时候有点困难。他哭着说还想再玩一会儿，我说不行，讲好的规则就要遵守。哭一会儿也就过去了，因为他心里很清楚我不可能让他继续玩下去。我说，如果你能像看动画片一样那么自觉就好了。（他现在看完一集动画片就会主动暂停（我们都是在电脑上看），就算我们不在也是一样，很自觉。）这样我们就会玩得开开心心了。

这几天他都是用原来动画片的时间来玩一会儿游戏。上周四晚上玩到最后快到时间了，我提醒他，还有五分钟。...到点了。他说，我都过关了还不奖励我一次呀。我说，时间到了，明天再玩。他说，我再玩一次，明天不玩。我说，好。他说，那我再玩两次。我说，你再玩两次，明天不能玩游戏也不能看动画片，要写作业。他说，好，明天不玩游戏也不看动画片，就写作业。——成交！再玩两次，结束。周五晚上乖乖地写完所有作业。习惯了两周后，我们也可以离开出去散步了。告诉他玩到几点为止，到时间他会自觉的停止，等我们回来就报告他的战绩。

我觉得家长不必一概排斥打游戏，或者把游戏视作洪水猛兽。打游戏也有打游戏的好处，动脑动手，协调配合，找角度，找弱点，说好听点还有为了目标不懈的努力，不断的尝试，失败了不馁，成功了不傲。跟同学之间还有共同语言。当然了，刚开始他自己绝不可能自我控制时间，家长的关键作用就是在该停止时就要喊停，绝不姑息，绝不动摇。好习惯养成了，他就会主动安排好时间，先写作业，然后再玩一会儿。

昨晚送子健上围棋课的路上，碰到围棋班的同学，那个男孩已经是一年级的小学生，他们的对话让我觉得好笑又感慨：

同学：我们的作业N多。

子健：有多多？

同学：（形容不出来）有你的头那么多。

子健：我的头很大的。

同学：我们的课本N多。

子健：有多多？

同学：比你还重。

子健：我有40多斤，你的课本有多重？

每当这样的时候，我都沉默不语，内心里觉得子健好憨厚呀！也有点害怕，小学一年级就有那么多课本和作业了吗？恐怖！