授课老师：陕西师范大学 龙宝新  张斌

课程详情 课程评价

    一个优秀教师是自我发展、持续改进的结果。在这一过程中，他需要经历各种各样的修炼与磨砺，其中，专业知识技能的磨砺、职业道德的涵养、政策法律素养的培育、职业语言的修行至关重要。这些知识与素养是教师终生发展、职业成功的关键资质。让我们走进课程天地，共同开启本课程的快乐学习旅程吧！—— 课程团队

 课程概述

《教师专业发展与职业道德》是高校师范专业的公共必修课，是国家教师资格证考试的重要考核内容，国家《教师教育课程标准》指定的重要课程板块。本课程按照教师专业发展、教师职业道德、教育政策法规、教育科学研究与教师语言等模块整体设计课程内容，囊括了教师专业修养提升必需的各项教育内容，充分体现了“学以致用、学练相生、催生素养”的课程开发宗旨，是师范专业学生《综合素质》学习的得力助手！

本课程突采用了全新的教育理念，破了传统授课讲授模式，引入了一些有冲击力的改革举措，这就是：突出了课程教学理论性、实用性与实践性间的融合，强调与教师资格证考试大纲接轨，适当体现应试需要与教师专业素养培养并重，大力倡导“用教材教”的新课程意识，关注学生课程学习后的“获得感”形成，高度重视本课程核心知识的学习效果。这些举措让本课程面貌焕然一新，更容易吸引学习者的眼球与参与欲！下面，让我们一起走进本课程，去共同感受本课程学习的魅力吧！

   授课目标

1.掌握教师专业发展所需要的专业知识、专业技能与相关专业能力，尤其是教师教育学、教师伦理学、教育政策学、教师语言学等方面的基本知识技能；

2.具备利用专业知识、眼光去解决理论问题、实践问题的能力，形成教师专业素养，能够胜任教师所必备的相实践素养；

3.具备教师专业自我的认识、反思、评价、规划等方面的意识与能力，形成对教师职业的基本态度与职业情感；

4.能够通过教师资格证“国考”《综合素质》测试。

 授课内容

教师专业发展篇之第一单元   教师专业素养

1.1教师专业素养结构

1.2现代教师的核心专业素养

1.3现代教师的新角色

教师专业发展篇之第二单元 教师专业发展

2.1教师专业发展概述

2.2教师专业发展的途径与方法

教师职业道德篇之第三单元 教师职业道德理论

3.1教师职业道德概述

3.2《中小学教师职业道德规范》的内容

3.3《中小学班主任工作规定》的精神与内容

3.4教师践行职业道德时应遵守的行为准则

教师职业道德篇之第四单元   教师职业行为

4.1教师职业行为规范的内容

4.2教师职业活动中的基本关系及其行为规范

教育法律法规篇之第五单元     教育法律法规

5.1教育法律法规概述

5.2主要法律法规解读

5.3教师的权利与义务

5.4 学生的权利与保护

教师其他素养篇之 第六单元   教育研究方法

6.1教育研究的内涵、类型与意义

6.2教育研究的主要过程

6.3教育研究的主要方法

6.4 教育研究成果的表述

教师其他素养篇之第七单元   教师的教学语言

7.1教师语言的内涵与性质

7.2 教师的教学语言

7.3教师的教育语言

7.4教师的书面语言

 预备知识

   1.了解《教育学》《教育心理学》等相关学科基础知识、基本学习经历。

   2.与至少五位中小学教师交流过教师专业成长需要的知识技能与工作经验。

   3.对教师职业充满热情，具有一定的教师职业成就感，具备坚持自觉学习的意志与习惯。

常见问题

   1.本课程部分图片、视频来自网络、百度，为教学需要在此借鉴。如果侵犯到您的权益，请与我们联系。

   2.尊重老师与同学，不发表暴力文字，不在平台内发布非法、违禁信息。

   3.本课程学术观点并非定见，可以竞相争鸣。