活动2.1 班主任与学生集体沟通的技巧

活动2.2 班主任与学生集体沟通的形式

活动2.3 班主任与不同学生群体的沟通

第二讲 单元测验

1单选(2分)班主任与学生集体沟通的基础（ A   ）

A.共情共信 B.懂演讲技巧 C.面带微笑 D.表达清楚

2单选(2分)班主任与学生集体沟通中，最常用的形式是（  D   ）

A.书信随笔沟通 B.班级活动 C.班会课 D.集体宣讲

3单选(2分)班主任与学生集体沟通应是（C  ）

A.单向沟通 B.多维沟通 C.多向沟通 D.双向沟通

4单选(2分)班主任与学生集体沟通的意义，取决于（B    ）

A.学生们立刻改变 B.学生们有响应 C.学生们都赞同 D.学生们都默认

5单选(2分)与学生集体沟通的不畅，班主任正确的认识应是（  A  ）

A.坚信自己能够找出新的解决办法 B.沟通不成，那就听我的

C.放弃沟通 D.学生们难以沟通

6判断(2分)班会课不是班主任与学生集体沟通的形式。错

7判断(2分)亲子班会课可以达成班主任与家长、学生进行集体沟通的效果。对

8判断(2分)班级非正式群体中的学生都是后进生。错

9判断(2分)师生随笔沟通已经过时，应多用便捷高效的网络沟通。对

10判断(2分)班主任与学生干部群体沟通最为重要，然后放手让学生干部去与其余学生沟通。错

第二讲单元作业：写一篇你所经历的班主任与学生集体沟通的教育故事