四十二 近看美国教育(三)

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美国小学和初中的教学模式与我国有很大的差别。
小学设有学前班,五岁孩子先在学前班学习一年,然后进入小学 一年级学习。小学也不像我国以学生小班为中心,而是以教师为中心组织教学活动。另外,没有全国统一的教科书,一般由州教育委员会编订的似百科全书那样的一本本16K精装本教材,免费发给学生循环使用。
小学各年级语文、算术、科学综合一起一个年级一本教材,学生每年循环使用。由一个教师包干一个年级的约25-30名学生的一个班,教学一年。其他音、体、美则由学校统一安排其他教师负责。一年后学生升到高一年级,教师不跟班,学生重新编班,到高一年级的老师那里授课,也是教一年。这样的教学形式持续到小学五年级毕业。
学生六年级就到初中学习。在初中(6-8年级)实行必修课和选修课制度,教师分学科教学。必修课有语文、数学、自然科学、社会科学和体育五门,选修课由外语(如西班牙语、汉语等)、绘画、器乐、声乐、表演等,每个学生任选一门,选后学习一年,可续选续学。学生按课程表上什么课就跑到教这门课的教师所在教室去听课,而不是像国内由教师按课表到班级上课。
对学生学习成绩评定,小学一般用1、2、3、4、5、6六级评记,6分为最优。中学用A、B、C、D及F五级评记,A为最好,F为不及格。所学课程如有三门是F,必须在暑假进行补习。学生成绩只有学生个人和家长知道,不在班上公布。由于对学生统一考试不多,成绩主要是看平时作业和课堂讲演等。