教育孩子，只提要求是不够的

----读《有服务精神的父母培养大人物》有感

    昨天，我非常荣幸地受中国城市出版社编辑彭浪之邀，阅读了一本即将出版的家教宝典书籍《有服务精神的父母培养大人物》的试阅稿。该书作者全惠星博士为前耶鲁大学教授，现任东岩文化研究所理事长，她被称为“韩国首席妈妈”，培养的六个子女均为哈佛大学或耶鲁大学博士，并且毕业后都在美国政府或大学担任要职。品读这样一个育儿成绩斐然的成功妈妈的教育经验，完全没有以往此类书籍惯有的空洞说教，全妈妈用自己的亲身经历、朴素理念给人以很好的启示和参照，让读者在自愧不如的同时，迅速认识到自己的育儿误区，自觉洗脑。

    读完全教授的这本书，给我最深的感受是：教育孩子，仅提要求是不够的。很多时候需要父母身体力行地去做。全教授的这本书中有一个很主导的教育理念：对孩子的教育要德才兼备，不能只重才而不重德。她在书中这样写到：“不要只培养孩子的才华，更要注重培养他的品格，让他成为喜欢帮助别人的人。我希望年轻的父母们都能牢记这一点，这就是即使你不督促，孩子也会自发学习的秘诀，也是培养被人们所喜爱和尊重的大人物的秘诀。”说得真好，如果一个人喜欢帮助别人的话，他的交流能力、与人相处的能力以及社会实践能力必然是很强的。在实践过程中，孩子们必会不断发现自己学识上的差距，这种差距感会很快转化成孩子学习的动力，从主观上变“要我学”为“我要学”。这也正是我们所有做家长最希望看到的结果。比起成天叨叨让孩子如何如何学习的效果要好得多。但是，如果父母在这个过程中总是要求孩子做这做那，自己却处处不乐意助人，结果可想而知。

    “言传身教”是中国传统教育中一个很重要的理念。很多家长都明白，但就是做不到。比如：家长让孩子少看电视，自己却成天座在电视机旁；家长要孩子多看书，自己却长期与书绝缘；家长要孩子在班里出类拨萃，自己却不思进取，得过且过……全教授的案例却很典型，也值得我们每个人深思。全教授要求自己的孩子要多看书，他们家就布置得处处都是书桌。全家八个人，先是每人有一张书桌，后来发展到每人拥有两张书桌。这在很多家庭是不可想象的。光有书桌是不够的，全教授夫妻俩以自己认真读书的带动作用，带着孩子们自然而然地走进了书的世界，帮助孩子养成了读书的好习惯。同时，全教授夫妇在孩子们面前并不时时把自己当长辈，而是跟孩子一起探索、学习、互通有无，这种做法让在跟孩子的教育和沟通上变得更加自由和开明。洞察孩子各个时期的心理变化，及时为孩子把握成长方向也就变得容易了。

    尽管全教授在书中多次强调：子女教育没有标准答案，每个孩子都很特别，都需要我们去特别对待。但是《有服务精神的父母培养大人物》这本书所传递的理念是值得我们学习和吸纳的。全教授教给读者的绝对是个通理。所有家长都可以用，但必须结合自己孩子的具体情况去用。道理很简单，这就好比我们装修房间，房间的风格可以根据主人的喜好各异，但装修的程序却是一个基本，是通用的，是任何想要做好的家装工程都必须遵循的。

    不是所有的父母都能把自己的孩子培养成大人物，但只要我们努力，把自己的孩子培养成对社会有用的人是可以做到的。

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