http://s8/middle/55c7e4f8g8a5101cb2ae7&690&690     高考成绩已然揭晓，中考成绩也正在陆续放榜之中，那些家有考生的父母，恐怕不仅关注自己孩子的成绩，而且也很留意其他孩子的成绩，更容易将自己孩子的成绩与同层次孩子的成绩作比较，好则欣欣然张开了灿烂的笑脸，四处应答着别人的道贺，差则难免“拔了电话，关了手机和闭门谢客”，实在是心里窝不过那股无名火，忍不住就要向孩子咆哮“为何成绩不如别人？”据我所知，还有更难听的话夹杂着怨气向孩子无情地宣泄，说不定还动了手。站在亦师亦父的立场上，我当然不能轻松一句“绝不可这样咆哮孩子”，但还是要提醒这些考生父母在这个问题上应出言谨慎，没有必要在分数已成定局的情况下非把孩子逼上绝路。

    依我多年的从教经历（不敢妄称经验）而言，且不说中高考这类事关孩子前途和命运的“决战”，就拿日常的阶段性测验来讲，绝大多数孩子并不喜欢父母总用“为何成绩不如人”这样的话向自己发泄怨气，还记得我曾经就此在班里做过一个调查，结果表明几乎这是所有孩子的共识，可孩子们的共识终究阻挡不了父母的横向比较，于是，每次考试结束后，都会在一定数量的家庭响起这句咆哮，有时，我也会忍不住拿这句话责问自己的孩子。如果仅凭简单的一句咆哮，就能激起孩子内心求胜的欲望，任谁都会举双手赞成此等做法，可不得不说的是，总喜欢用这句话向孩子咆哮，虽然发泄了自己的怨气却难免折损了孩子的志气，还容易引发孩子的反感甚至反抗，最终非但难以得到父母期盼的孩子发愤图强，更有可能伤了父母与子女之间的亲情。

    人们常说“在父母眼中，自己的孩子总是最好的”，这样的话当然并非无谓的妄谈，问题是它一旦遭遇考试和成绩，这种认识仿佛从很多父母的脑海中被抹去一般，每到此时眼光总盯着别的孩子成绩，特别是那些同层次孩子的成绩，只要存在一定的差距，就忍不住要唠叨几句，带着怨气咆哮“为何成绩不如别人”，虽在情理之中，但从真正对孩子提高学习兴趣是否有帮助角度说，恐怕还是发泄了自己的怨气却折损了孩子的志气。记得多年前带过一个孩子，因为考试成绩提升明显而当面表扬了她，最后还不忘让她回去向父母报告，没有想到的是，第二天她却面无喜色，我很奇怪地问她何以如此，她告诉我“父母听了成绩后，没有给予期待中的表扬，反问班级里最高分是多少，得知我与该同学有相当在的差距，狠狠地责问我为什么成绩没有别人好，更告诫我别因为取得一点点进步就沾沾自喜。”闻听孩子的回答，我哑然，多少有些感叹家长不解孩子的心，也因此想到“如果父母能够说些鼓励的话，其实有助于调动孩子学习的积极性”。

    从培养孩子的角度出发，为人父母者当然可以高标准和严要求，甚至内心深处期盼自己的孩子“得高分、中状元”，也在情理之中。但不容忽视的是，孩子之间存在差异确为客观事实，学习动机、学习习惯、学习方法、知识贮备等方面，在不同的孩子身上总会呈现出差异，甚至，我们还不得不承认，智商的差异在很大程度上决定着孩子成绩难免有高低，否认它而只一味强调孩子是否刻苦用功，在我看来称不上拥有实事求是的科学态度。正因为不同的孩子存在着上述差异，所以无论中高考还是日常的测验，名列前茅者有之，位居中游者有之，落后拖腿者亦有之，如果所有的父母都依同一个标准要求着孩子，从我多年的教育教学经历来看，用一句“为何成绩不如别人”向孩子咆哮，可能还算对自己的孩子够仁慈，严重的说不定早就在家庭中上演父母对孩子的“男女混合双打”。可不得不说的是，真正内心里还愿意读书的孩子，面对自己不如别人的成绩，其实在他们本身而言，已经陷入深深的自责之中，并因此迫切希望得到父母和老师的理解与宽慰，以及实实在在的帮助。此情此景，身为教师的我，不便说父母绝对不可以批评自己的孩子，但该说什么和不该说什么，建议还是想好了再说，以免他日生出事端而后悔。

    “几家欢乐几家愁”，是每年中高考后很多家庭的真实写照，孩子得以“金榜题名”自然可喜可贺，忙于带着孩子游历名山大川和大摆谢师筵宴，旁人并不好多说什么，只别因此娇纵了孩子就好。而孩子不幸“名落孙山”也不必妄自菲薄，更不必只顾着将心中的怨气一股脑地对着孩子发泄。作为局外人，我深知没有资格在这个问题上轻松地指手画脚，毕竟孩子在中高考上失利的痛只有他们的父母才最能体会，但还是想借本文提醒这些父母：与其一味指责，还不如静下心来去谋划后面的路该怎么走，即使心中积聚着怨气，开口对孩子咆哮“为何成绩不如别人”，最好也不要陷入只发泄了怨气却折损了志气的尴尬。