在我的电脑里，浏览器主页设置为新浪网，堪称是新浪的忠实拥趸。平日里喜欢就教育话题写点自己的感悟和体会，自然也就将自己的博客在新浪安了家，从第一篇博文至今无不事关教育内容，偶尔也有几篇博文登上了教育博文的排行榜，多少让自己产生了些许的成就感，更增添了继续关注教育话题的信心与勇气。可最近却发现贵博客虽号称“教育博客”，却有与教育渐行渐远之趋势，限我只是教育界里一无名之辈，当然谈不上对教育有何真知灼见，但还是觉得有疑问不得不问。

    一问新浪教育博客：何以常将实不属于教育的问题却置于教育之中，莫不是您对教育有更宽泛的理解？以新年第一天贵博客版面见之《北美航班空姐的夸张发型》，以及教育博文排行之《中国汽车业的现状、困惑和解决之道》等，依愚之浅见，似乎都不在教育辐射之范围，或许您会说这归根到底也和教育有关，我等自然也就无话可说，毕竟“教育是个筐，什么都可以往里装”；或许你还会解释说“作者就是将自己的博文纳入教育博文之范围，我能奈何？”可站在普通教育工作者的角度，既然贵博客号称教育博客，招聘的编辑理当对教育比我等更为在行，最起码也应知道教育是干什么的，可出现这样的尴尬，是不是要好好审核一下哪些博文才应该出现在教育类博文之中呢？如若不然，岂不是一种不负责任的态度？

    二问新浪教育博客：何以常将所谓教育专家置于醒目位置却鲜于推荐一线的教育工作者？恕我眼拙，环顾当今中国之教育界，能够与陶行知、晏阳初等平民教育家比肩的又有几人？在我看来，从事教育而成“家”者是极艰难的事。可能您有自己对“教育家”界定的标准，实非一线教师可以理解和领会，我也不能否认贵博客隆重推荐的“教育名人”自有他们对教育的认识和理解，确实也给我们一线教育工作者提出了很多有益的建设性意见和指导。可不得不说的是，他们或是已经远离现今的教育一线，或根本就不是教育中人，甚至还对教育有些许并不客观的评价，完全依赖他们并不足真实反映一线教育之生存状态，而真正一线教师又多为沙中之金，不去淘洗难见其灿烂真面目。我有一个博友“煮酒品梅”老师最近正原汁原味地写着自己的学生，读后很让人感动，让人竟不由自主地为老师的善良和学生的可爱叫好。如果贵博客还自诩为教育博客的话，是不是可以考虑去认真发掘这样的一线教师，也能在既不得罪“教育名人”和又不影响贵博客感召力的情况下，适当推荐正执著于教书育人那一线教师的文章？因为，只有他们才是教育这座辉煌大厦的奠基者！

    三问新浪教育博客：我不知道贵博客可否贯之以“中国”之名？如果真是这样的话，我就更加有些疑惑，总觉得您有“离中爱外”之嫌疑，把我一向以来对贵博客在关注之后记录下来的数据看，美国堪称是您的最爱，无论美国之任何事和任何人都得到了您的隆重推荐。不是我等观念保守，也是不我等见不得美国之“强大”，但既然贯之以“中国”之名，何不真实地反映当今中国之教育现状，尤其是当今中国农村教育，毕竟中国教育连结着中国的千家万户，农村教育还有很多让人心痛的难处。即使您很忙，不能亲自为中国教育的前行发出呐喊，也可以依靠贵博客的影响力展示教育之成就、揭示教育之不足和探讨教育之未来，应当能在一定程度上引起全社会对教育的重视，此等善莫大焉之事何乐而不为呢？

    四问新浪教育博客：都说应试是教育最大的痛，如何化解之是全社会都应关注的问题，可偏从贵博客让我们见到的多是对应试的推波助澜，从隆重推出“高考状元”到肆意渲染“职场竞争”，都显见的是对教育的无知，我们不能否认精英教育有其存在的合理性，而时下中国缺少的恰恰是具有创造力的精英，但凭几个“高考状元”的推出就能收到“精英救国”之功效？只怕未必，而事实上整天只把“高考状元”之类的称谓挂在嘴边，不是在帮教育而是在祸害教育，是彻头彻尾的不懂教育。至于职场竞争的残酷，是每一个置身其中的人都能真切感受到的，但只顾着引导年轻人往“白领”堆里钻，且乐此不疲地告诉他们如何用尽心机，无异于煽动年轻人飞蛾扑火。