山东潍坊市临朐县五井镇五井中学学生张纪鑫，被宿舍值班老师以违纪为由罚站，结果竟冻死在校内的一条排水沟里。此事经报道后在全国掀起轩然大波，当事学校乃至教育界又一次成为人们口诛笔伐的对象，站在一个普通教师的角度，我自知没有能力为教育撇清什么，也无意为那糊涂教师辩解什么，只是想到张纪鑫在那种有生命危险的情况下，为什么不向其他老师提出回宿舍的诉求？愚以为，极大的可能是他不敢违背老师的话，明知危险存在却始终没有开口，也没敢挪动自己迈向宿舍的脚步。于是，造就了不仅仅是他个人的悲剧，也是教育和社会的悲剧。

    记得在一次上课过程中，有学生提出头晕想趴在桌上小憩一会儿，问明确实无大碍后，我允许他趴在桌上休息，并不忘提醒“如果不舒服加剧要及时告诉老师”，为此，我还当着全体同学的面肯定了他，并告知大家如有问题要及时向老师反映。虽然只是很小的一件事，却在事后得到了那个学生的感谢，也因此引发了我那带有职业习惯的思考。认真想一想，孩子其实有很多需要向教师提出的合理诉求，如：上课过程中出现尿急，就必须向教师提出去卫生间，否则，憋着太久会对孩子的身体健康不利；教师对学生间矛盾和纠纷的处理，有时出于对事实掌握不够清楚，处理起来难免缺失公允，学校应该有申诉制度保障学生的合法权益（难矣！据说国外校长定期会邀请学生共进午餐，而在国内一些学校里，教师有时都难见校长大人一面，何况学生乎？）；有不适宜运动体质的学生，遇上体育课时教师安排长跑，更要主动向教师说明情况并拒绝教师的苛求，这是对自己的生命负责。如此种种，真可谓不一而足，可现实的问题是，我们有太多的孩子在应当提出合理诉求的时候，毫无例外地选择了沉默，也因此导致了一些悲剧的发生。

    为什么我们的孩子在这样事关自己切身利益的问题面前，竟然集体选择失声？不能不引起我们家庭、学校和社会的重视。依愚之见，从家庭教育角度来说，除极个别遇事喜欢胡搅蛮缠的家长，我们的绝大多数家长对孩子强调的是要听老师的话，即使是批评也要想到“老师这样做是为了你好”，于是，我们的孩子长此以往会形成“老师的话比家长还管用”的思维。再看看我们的学校，绝大多数教师正本着“民主、平等”的理念，培育一届又一届学生走向成功，但是，不得不说的是，也有极少数教师习惯端着“师道尊严”的架子，在学生面前说一不二，上课就已经要求学生必须端坐而不能动，遇着学生提出上厕所之类的要求也是强调下课再说，更不用讲在处理学生问题时竟被出言反驳，自然是操起更强的攻势将学生压制，设想一下，性格内向或胆量有限的学生，在这样的“严师”面前，即使有哪怕再合理的诉求，又怎敢当面提出？而我们的社会给孩子提供了何种学习榜样，上要服从国家和集体的利益，中要对领导察颜观色，下还得处理好复杂的人际关系，否则，一律以“刁民”论处。

    纵然维护的是最合理合法的权益，我们的孩子却习惯在“权威”面前不敢提出诉求，由此换来的竟是“好孩子”的评价，这其实是一种莫名的悲哀，也是对我们这些成年人的极大讽刺。不能说我们教导孩子“在家听父母的话，在校听老师的话，在外不要和陌生人说话”全然是错，但我们可否在此基础上，还要教导孩子对于自己的合理诉求要勇于提出。如果我们还认可“建设法治社会，增强维权意识”的话，那就得从小让孩子懂得怎样维护自己的合法权益，哪怕是上课过程中急着去厕所也要勇敢地向老师提出来，真若是上课犯困也可向老师提出小睡一会儿，还有遭遇身体不适更应该及时请假去医院就诊等，说此类事项是小事，其实在我看来却是大事，“以人为本”也是这么要求着的吧？

    孩子是稚嫩的，他们的自我保护意识还很脆弱，庆幸的是，他们也是最愿意听从大人们指导和建议的，如果我们能够时常地告诉孩子们：对于自己的合理诉求要勇敢地提出来！想来才真正有利于孩子的健康快乐成长吧？我期待着真有那么一天，所有的孩子都不再视“权威”为猛虎，能够放心大胆地提出他们的合理诉求，即使偶有不合理的诉求，也请我们这些师长们“大人不计小人过”。