现在，我所带的班级已经步入初三毕业阶段，环顾同年级的学生，有一些孩子不堪学习的重负而早就“缴械投降”，他们或是不再认真听课，或是不愿意完成作业，更有甚者，干脆连学校也不肯来。不能说其中没有聪明的孩子，但维持这般状态断然不能在未来的中考收获成功。想想自己班级里虽然还不至于有学生发展到如此地步，却也不能说在个别学生身上没有一点苗头，我有些担心，怕他们不能咬紧牙关而选择中途“退赛”，结合自己读到《意林》上的一篇文章“剩者为王”所产生的感悟，便想真心地告诉他们一句“谁笑到最后，谁笑得最好”。虽不奢望能呈现“当头棒喝”的警醒效果，却总觉得说一说多少会有些益处，也真希望身陷同样处境的孩子能够读到这篇文章。

     那天，偶然读到《意林》上的“剩者为王”一文，说的是一位资质极为平常的女孩，在旁观者看来，她的学习并不出色，甚至连她自己也常感叹学习之路走得太过艰难，而且多次在升学的关键点上摔倒过，但就是这样一个普通女孩，却每每在人们的惊叹声中，一步一个脚印地读到博士毕业，不仅被学校选派出国留学，还最终获得了高薪的职位。没有惊天动地的感人事迹，却由不得人不去深思：究竟是什么能让她收获最后的成功？其实，说来也很简单，惟坚持二字。当别的孩子选择在学习困难面前退出时，她依然执着地坚持；当别的同学选择在毕业后找一份理想工作时，她还是坚持着求学之路；当别的朋友沉湎于应酬交际时，她能够力求勤恳地多做一次试验。于是，当所有人都艳羡机遇降临到她头上时，迷底却让人大跌眼镜：因为她是剩者。

    对于今天尚处于求学阶段的孩子来说，也许你们中有些人已经被学习折磨得苦不堪言，日复一日的上课、堆积如山的作业、接二连三的考试，好似三座大山压得自己喘不过气来，如果再说到教师的“逼”和家长的“哄”，怕是常要感叹“这日子简直没法过了”。可现实的问题是，如果轻易选择退出，你们又能做些什么呢？或许真的将来可以依靠体力混口饭吃，哪怕摆个地摊也不至于会让自己饿死，“行业只有社会分工不同，没有高低贵贱之别”的道理，身为教师我当然懂得，也不敢因此瞧不起你们，只是担心在未来的知识经济时代，没有文化是否还有机会让你们从事这些工作？

    漫漫求学路，云集者甚多，竞争惨烈自然无法避免，我不会把“条条大路通罗马”之类的话用来安慰你们，当然也不能逼迫着你们“千军万马过独木桥”，可要求你们咬紧牙关再坚持一会儿，却是终究有益无害。也许，今天的你们成绩并不理想，没有被老师和家长抱以极大的期望，说不定还会被成绩优异的学生所瞧不起，可只要你们不放弃和不抛弃，谁又敢断言你们不能取得成功呢？仲永之伤，说明世间常会上演“聪明反被聪明误”，而爱迪生历经千余次失败才发明电灯，则告诉我们的是成功缘自坚持，正如爱迪生所说“发明电灯，试了上万种材料作灯丝都不合适，在我眼里，这也是成功。至少，我证明了它们都不合适，这就是成功！”。古往今来，又有多少类似的案例可循，却无不从正反两个方面提醒人们：谁坚持到最后，谁便有可能傲视群雄。

    女孩的成功，并无秘诀可言，有的只是平实地一步一步向前行，尽管有时会走得很艰难，但无论多苦和多累，她都没有选择放弃。对于现在正奋战于“文山题海”中的你们，请相信老师和家长会体谅你们的处境，否则，老师怎会以爱心加耐心的科学方法引领你们，家长又怎会从物质和精神这两个方面关心你们。需要提醒的是，仅有外在的帮助永远无法促使你们走向成功，自身的努力才是关键，尽管道路充满曲折与艰辛，也会有人中途离场以致诱惑你们选择放弃，但学习好比一场马拉松，坚持到最后的选手哪怕没能取得很好的名次，一样能赢得观众的掌声，因此，坚持而不放弃，应该成为你们的不二选择。

    有朝一日，当成功登项之时，蓦然回首，你们会发现虽然自己并不算是最优秀者，但因为能够执着地沿着既定的目标前行，在无数次的竞争中没有被淘汰出局，始终做到不放弃和不抛弃，才成为最后的胜利者。真到那时，你们完全可以自豪地告诉世界：剩者为王。