加载中…用幽默，化解矛盾——读《教学机智》有感
(2023-01-31 13:58:28)本月共读范梅南的《教学机智》，被称为当代西方教育现象学的经典之作。范梅南的作品，之前也共读过，离这次共读最近的是《教育的请调》。《教学机智》和《教育的情调》一样，都不是特别的大部头，所以读起来要花的时间并不是很多，还是蛮轻松的。
“教学机智”，其实我们平时经常会说到。我们听课的时候，如果老师在某个点上教学机智用得比较好，往往会成为过后评课的一个亮点；在对学生的教育过程中，如果教育机智用得比较好，往往会收到意想不到的成果。无论是教学机智，还是教育机智，对于教师来说都是特别重要的一个素养，拥有它，往往是成为优秀教师的一个很重要的条件。所以看到这个书名，我还是很期待的，我希望能够从中获得更多有关教育教学机智的法宝，这样无论是对我自己的教育教学和管理，还是对学校教师的培养，都是有益的。捧读著作，发现一开始讲的都是教育学的相关知识。尽管教育教学机智肯定也属于教育学的范畴，阅读这些理论的东西，一定是有好处的，但是说实话，我还是更希望获得一些更加直接的有关教育教学机智的知识。一直阅读到书过半，才看到“机智”的相关内容。读着相关的内容，与自己经历的或者看到的一些教育现象结合起来，还是引起了一些反思。
书中讲到了很多学生破坏纪律，一般情况下，是很难让人接受的，有的老师争锋相对，有的老师缺巧妙运用机智。很显然，争锋相对的，即使利用教师的权威暂时把学生压下去了，表面看似安宁了，但是并不能取得良好的教学效果，而采用机智的，不但巧妙化解了当时的难看局面，而且让学生真正得到了教育。当然，能够采用机智化解矛盾的，一定是经验比较丰富的，也是具有让人羡慕的教育艺术的。
幽默也是现代人也重要的一个素质，拥有幽默的人往往会得到更多人的喜欢，平时问学生你最喜欢什么样的老师。幽默往往是排在前面的，书中说幽默的机智创造了新的可能性，这一点我们应该都是有感受的，于永正老师课堂上的一个幽默事例，让我一直难忘。
“张宁宁，什么事？” 于老师和蔼地问。
“房栋他甩了我一脸墨水！”
看看张宁宁脸上，一点、两点、三点……共有十多点呢。
漂亮的女孩子，脸上那么多墨水点，谁看了都不舒服，更何况是张宁宁自己呢？此时此刻，我想大多数老师的情感天平会倾向张宁宁，于是一定会马上找来房栋，细心一点的老师问清楚原因，然后批评房栋。如果知道房栋是不小心把墨水甩到张宁宁脸上的，那就批评他做事不细致，并且提醒他以后不能粗枝大叶，同时也提醒班中学生要注意不再有这样的事情发生，再安慰一下张宁宁。如果知道房栋是故意甩的，那一定是狠狠地批评，房栋不承认错误是绝对不会罢休的，还会借这件事情在班上大张旗鼓地教育，让大家不要像房栋那样做这样的坏事。至于张宁宁呢，自然也是安慰一番。
批评肇事者、安慰受伤害者、提醒全体学生，这样的处理方式是常规的，我们大多数老师都会这么做。
那么这样做会有怎么样的教育效果呢？无论是无心还是故意，受到批评的肇事者房栋总是不舒服的，表面承认错误，心底里也不一定会服气，说不定对张宁宁会有怨气，认为都是因为她告状引起的，说不定还会对老师有看法，认为事情并没有引起什么严重的后果，老师批评过分了。这样的情绪说不定会影响房栋今后的学习、处事态度。至于张宁宁，虽然老师批评了房栋，但是她脸上被甩墨水的事情是客观存在的，她内心还是不舒服的。如果因为内心没有得到真正安抚，回家还在父母面前委屈地告状。说不定还会引来家长的不服，说什么要是墨水甩到了眼睛里，眼睛受到伤害怎么办？说什么这是班级管理不善引起的，要追究老师的责任。这样事情就闹大了。
那么有没有更好的处理办法呢？我们最敬仰的于永正老师又是怎么做得呢？
于老师竟然不是先找肇事的房栋，而是先安抚张宁宁。“我们宁宁”，一下子就拉近了老师和张宁宁的距离，亲近感自然就不用说了。女孩子，谁都喜欢听表扬话，尤其是老师当着全班同学表扬自己，“漂亮的脸蛋”，仅仅五个字，就一定能让张宁宁心里开花。明明是十多点墨水，于老师采用大事化小的技巧，说是“几点墨水”。更巧妙的是，“漂亮脸蛋”加上“”几点墨水“”，就变得“更美了”“锦上添花”了。尽管大家都知道脸上有那么些墨水是不好看的，但是老师这么一说，大家一定会把注意力转移到老师的话语上，而不再纠结于脸上的墨水。张宁宁呢，确实也没受到深层次的伤害，如今受到表扬，自然也不再委屈。
“于老师一句幽默的语言，使宁宁破涕为笑。”
于老师用幽默的话语巧妙地解决了张宁宁心里的委屈，她这一笑，问题也就不再难办。
毕竟都是天真可爱的小学生，不用别人再多干预，张宁宁心甘情愿地去洗掉自己脸上的墨水了，说不定路上还因为于老师表扬她漂亮而暗自欣喜呢！试想，解开疙瘩的张宁宁，即使回家和父母说起这件事情，重点也一定不在房栋身上，而会突出于老师对自己的表扬，以及对于老师的崇拜吧！这种情境下的父母，又怎么会引起对女儿同学、老师的不满呢？
一句幽默话语，巧妙化解了学生之间的矛盾，使师生之间、生生之间关系更加和谐。这就是教育机智。
书中还有很多很多引发人思考的话题，有机会再慢慢品味，一定能收获更多。
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