恐怕没有哪一年的家长像今年这样为孩子的入学揪心。

    揪心什么呢？揪心上学去哪儿；抑或更远虑一些：揪心要不要买“学区房”。

    可是，义务教育是有国家法定学位的啊，每个适龄儿童都有学上，有必要揪心吗？回答是：当然有必要！要给孩子挑个好学校上！

    显然，引起家长普遍焦虑的核心问题，还是择校。

    这不奇怪。南京究竟有多少人择校，我从未得到过官方数据。但是在教育条口呆得久了，每年被无数家长咨询，我有我自己的大数据：几乎100%的家长想择校，大约有60%的人会付诸实际行动，其中有40%左右的能择校成功——当然，未必是他们最理想的第一目标学校。

    40%左右，我相信我的感觉和判断无限接近择校比例的真实。

    择校热甚或择校狂热，是当下中国教育的“显问题”，无法回避。其成因追踪起来很是复杂，但有一条朝野均有共识，即教育资源尤其是优质教育资源不均衡，是造成家长择校的重要原因。

    那么我们就来探讨教育资源。义务教育段的教育资源简单说大致包括学校办学条件、师资设备、投入经费，以及学风教风和历史文化传承等等。此处特别值得一提的是：学生（生源）是不是教育资源？均衡教育资源、推进教育公平，要不要均衡生源？要不要让所有学生实现公平入学？要不要让所有学校依法招生办学？义务教育法规定的免试就近入学，是不是最好的均衡生源？

    很多人恨择校、怕择校，却往往又投入地去择校。为什么？因为“大家都择校”。

    择校最大的弊端，并不仅仅是隐含其中的教育腐败，而恰恰是择校导致原本失衡的教育资源愈加病态，导致原本应该纠偏的教育单一评价机制愈加坚挺，导致原本应该整体协调发展的各校愈加贫富不均，导致各种各样的补习班和天价房大行其道，导致全社会的教育理念趋向无序甚至是荒诞。一句话，择校是当下教育公平的致命杀手。

    因此，无论是法理上还是情理上，择校风都必须刹住。谁来刹，政府和家长共同来刹。

    择校愈演愈烈，在相当程度上，政府负有责任。所以解铃还须系铃人，消灭择校也应该由政府引领，包括制定政策、调整布局，划分学区等等，化三尺之冰冻，不能仅仅亮一日之暖阳。而对家长来说，要看到教育理性发展的大趋势，不要一味地盲从盲动认定家门口的学校都不好，也不要听开发商和中介的忽悠罄其所有去买所谓的学区房。

    惟有养成理性。理性既是教育的起点，也是教育的目标。

                                                                               2015.6.3