教育部“紧急通知”规定的“1月15日”大限刚过，全国各地高校的自主选拔测试就争相启动，优质生源争夺战瞬间硝烟四起。
　　高校自主招生实施至今，惠及院校已有80所，招生计划也比政策出台之初有了相当的增长，所涉人众怎么算也应该有大几万至十多万之数。然其价值取向，却越来越集中体现为各校以自主选拔录取的管道拼抢优秀生源。以今年为例，无论是“有名无实”的校长实名推荐制还是首次亮相的多校联考，剑锋所指，莫不以优生为目标。特别是那些层次名头地位相等或相近的“对手”院校，更是相互咬住不放。例如在测试时间上，刻意安排在同一天，其实都是“以日程锁定生源”的战法。
　　不能说名校掐尖是错的，更不能说名校不能掐尖--毕竟“揽一流生源而育之”是高校特别是名校的价值取向。但是，相对独立于高考的自主选拔测试如果完全演变成高考序曲、变成不同院校以同一价值观抢夺同一类型的生源，那必然或多或少地背离了自主招生政策设计的初衷，有可能（实际上已经显现）形成高校自主招生的瓶颈。
　　因此对高校，不应该满足于通过自主招生来掐尖--哪怕是那些在自主选拔录取中获利最丰的顶级院校。高校应该有义务、以社会责任感来尝试、探索、构建并完善业已存在的自主招生体系，使之于本校的历史传承、专业设置、人才培养定位和行业背景相匹配，从而选拔到适合本校培养的可造之才，而不是抢在全国统考之前猎取潜在的“高考状元”。
　　而对高校的主管部门来说，循着高考改革的路线，似乎可做的就更多了。例如，自主招生院校数量能不能再“扩容”？目前自主招生还仅仅是名校、重点校、公办校的游戏，这不公平，也应该让一般院校、民办院校同样获得自主选拔录取学生的权益，他们也应该能够按照自己的标准选择考生。另外，自主招生与高考的关系，现在还是捆绑得太紧，大都的优惠政策也就是线下30分。这使得相当部分考生处在校考、统考两头兼顾的紧张状态，而这两类考试的题材、要求、标准、评分可能存在相当的差异。因此，让自主招生跳出高考束缚（如保送生）值得好好研究。再就是自主招生的计划比例，是否可以在招生制度完善、录取管道多元的前提下放大，以便让更多的考生享有不止一条的入学途径。
　　换个角度看，在高校招生这个局里，学校一直是棋手，而考生多半是棋子。高手运子，总不能只掐尖车马炮、也得善用士相兵卒吧。