加载中…折腾难，不折腾更难
(2009-01-19 13:48:07)
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高考折腾理转文杂谈 |
分类： 闲言碎语 |
用上面的标题论09高考新规定后的中学反应，何其准也。
报载：江苏09高考新规则自5号公布以后，中学紧急开会商讨应对办法，大都做出调高语数外课时且血拼数学的举措；由于必测科目“含金量”减少，相关科目已经被要求“让路”；而现行学科班的文理倒挂更让他们措手不及……
在这些新闻报道中，我看到包括中学校长、教导主任、学科老师以及学生、家长等等一干人众纷纷发言，核心就是一个：如何用尽办法应对高考新规则。分班、调课、加时、补课、弃课，这些平时多少还遮遮掩掩的小动作，在又一次高考规则调整之际，被媒体传达成公开的、理直气壮的呐喊，大有风萧萧易水寒背水一战之慨。
在高考方案的频繁变化中，在一系列应对变化的折腾和对上一轮折腾的再折腾中，应试教育已经高调地扯下了最后的遮羞布。
可悲且可怕的是：这些功利性极强的教育观点和教学操作竟然获得了相当范围内的共鸣、效法和支持。
也有人无奈地浩叹：新一轮应试折腾又开始了。现在的新规则涉及今明两年高考，5项微调后面，还有并不微小的诸多细则尚未亮相；而2010年后呢？还折腾不？
折腾难。教育围绕应试、围绕高考运行久矣。“中心”动，追随者岂能不动？“中心”频动，环绕它的各部分必然随之折腾。无论对应试教育进行怎样的口诛笔伐，现实里的教育导向、教育理念、教育体制、教育考核、教育目标等并没有飞出它长期形成的固定运行轨道，因此也就无法挣脱其强大的引力和惯性，只能一边折腾一边运转下去。
既然做不到“咬定青山不放松”而成了应试教育鞭子下的陀螺，那么不折腾就更难了。比如2008年在误导下的理转文，现在半年过去，还能转回来吗？高考变招，学校和考生接招。如何接？也只能见招拆招，防守自卫，用否定之否定不断演绎兵来将挡水来土囤活报剧，甚至不惜壮士断腕、丢卒保车。
可以肯定的是：在这样来来回回的折腾中，素质教育显得遥遥无期。
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