其实我一直在想办法改善我和孩子关于学习的一种状态和模式，我其实及其厌烦催促，懈怠，倦怠，然后无奈，暴躁这样的状态，我一直不断地在调整，在想办法改善这样的状态，我希望我们彼此都可以快快乐乐的，用最快乐的心态，把学习效果达到最佳。

       我通过不断地反思，不断地改善，真的孩子逐步在改善，各种状态都在改变，自从上周关于语文的学习，我们签订承诺把责权都分清楚以后，我就不想多说了，既然已经把这些都和孩子说清楚了，就完全要停止催促，但是不催促不一定是不督促，督促和催促是两个完全不同的概念。

      督促是提醒，善意的提醒他一下，点到为止，昨天儿子神秘的跟我说，妈妈我数学考试考了98分，比上次有提高了，语文我也有进步了，我很开心儿子这样的状态，晚上，看到卷子改错，发现语文他错的地方全部是书上的内容，我想催促他一下，但是转念一想，都已经让孩子自己去弄了，所以就没在多说，他问我，妈妈你看广字头有什么字呀，我不慌不忙的给他翻看语文书，他的课文丁丁识字中，儿子不说话了，自己写在上面。我还是没说话。

      今天早上，我们送孩子上学的路上，我们愉快的谈论着，于是我想这个时候给孩子一个建议，他会接受，于是我对儿子说，我想给你语文学习一个建议，你可以接受，也可以不接受，但是我想我还是应该建议你，你好好想想，昨天的语文卷子，你课外部分扣分不多，反而是课文内部的东西扣分多，你是不是要自己好好看看书呢？我只是建议，我希望你可以自己去考虑，当然你也可以不接受，儿子半晌没做声，我问及他，他说我不说话就是我接受了。

       其实，很多时候，我们着急是没用的，必须要让孩子自己着急，我们给他的只是建议。把我们的催促变成提醒