虽然说是期末复习，但是一切都似乎显得那么轻松，儿子依然是不紧不慢的，不着急不着慌的，依然保持着自己既不全对又不是太大失误的状态，语文考试基本上错的就是他不会的，当然也有一个是马虎错误，数学错误一个是他忘了圈上圈，这个扣分稍微冤点，剩下的错也是他不是特别会的，似乎他总是显得那么随意，既不是那么追求完美，有不会有啥大问题。

    周末了，终于有了整块时间可以看看书复习复习了吧，周末依然安排了外出玩，动物园必去，然后然后去图书大厦转了一圈，儿子依然只对动物的图书感兴趣，去图书大厦的目的是给老公买一本他的职称考试书，儿子是极不情愿，但是去了哪儿，他就找了几本动物的书自己看起来了，呵呵，周末的第一天就这样过了。

    第二天，我们没出门，这一天就折腾他那点作业，然后想着该复习了，按照老师要求，看拼音写词，我和他一起写，不写不知道，一写，我才发现，我的问题远比儿子的问题要多的多，多年的写字习惯，早已不会一笔一划的写字了，常年使用电脑，对于书写似乎变得不是那么流畅，加之笔顺，习惯性的写错简直是错误很多，儿子更是在我写的答案上拼命的行驶了他当老师的权利，火眼金睛的给我挑着各种错误，我才发现，原来他学的很好，很扎实，他会告诉我每个字我错误的原因，会给我找到标准的书写，告诉我笔顺，笔画，甚至更多，我才发现原来我根本不能教他，而是他教我，记得我前些日子就说过，万字、方子的笔顺，现在发现门字的笔顺，开字，我都是习惯性写成两竖，其实是横、横、竖撇、竖，还有好多字都存在不同程度的问题，该有勾的没写勾，该是封口的地方没封口，字写的虽然看上去比儿子好看，但是真的是问题一大堆，似乎这些细节随着我们的多年书写已经成了习惯了，我们似乎也没有在在意这些字的规范性，但是到了辅导孩子的功课的时候，我们可不能马虎，真心说，我们必须虚心向孩子学习，而不是责骂他们，给他们挑错，其实我们根本没啥资格给他们挑错，因为我们学的也不到位。