这两儿子的家校联系本用完了一本，开学也已经有两个月了，当我再次翻阅他的家校联系本的时候，感慨，原来我们过得是那么踏实，原来他学了那么多东西，原来我们是这样一天天的走过了小学开学的头两个月。

    这个家校联系本是孩子把每天的作业，老师布置的事情都要记录下来，首先记录作业的同时老师会解释作业如何做，那些知识需要回去复习，回去预习怎么做，复习怎么做，老师都会一一说明白，一开始老师还发短信跟我们说作业的事情，慢慢的老师推出了舞台，不再给我们短信，完全依靠孩子自己，他每天记录，每天完成。

    家校联系本的另一个功能是联系，既然是联系就必须发挥它功能，否则干脆叫记事本不就行了吗，于是我认为这是唯一一个和老师沟通的途径，于是每天认真的写着孩子回来以后的各项功课的完成情况，而不是简单的就一看，然后签个字就完了，很多家长对这个家校练习本不是很重视，没有过多的关注，或者只关注上面的作业，但是具体这个作业如何做，孩子怎么做，老师怎么说的，家长一概不问，这是不对的，因为老师会一一阐述给孩子们，告诉他们，如果我们不关注，这个过程，只看结果，孩子不会主动说的，那么久而久之，孩子也只关注结果，而忽视了过程。

    这个中间孩子出现了一些小的纪律问题老师也会通过联系本写到上面，我们也会对孩子进行教育，就这样每天这个本子在我和老师之间传来传去，其实老师没有更多的留言，但是我相信老师看了我的留言他了解了孩子在家的学习，他知道了那些功课他做了，怎么做的，如何完成的，这是最好的反馈，我会把孩子回家如何做的作业的过程告诉老师，比如孩子如何给我讲述作业，如何复习，如何预习的，这些东西，我们每天坚持着，我们没有任何额外的工作，每天就是这样按部就班，踏踏实实的完成这些，我感到孩子学的特别踏实，特别扎实，我会在这个过程中，把每天的功课和孩子一起夯实，孩子会每天把这些做好，慢慢的我发现我根本不担心孩子的学习，因为他会知道每天该做什么，我只是督导作用。

    其实，我们过多的担心孩子学习了，与其我们自己在那里天天觉得自我感觉，还不如好好看看孩子的记录本也好，记事本也好，家校联系本也好，把上面写的东西扎扎实实的弄懂弄透，高质量的高标准的完成，而不是应付完成，不是不在乎的完成，不是我们不屑一顾的完成，我们如果可以多多看看孩子的这些东西，然后让孩子按照这些做好了，完成了就是对孩子的最大的辅导。

    与其我们把精力都花在课外，真的不如回归根本，扎扎实实的看看每天孩子都学了哪些，让他给你讲讲他都会了哪些，而不是每天问孩子写作业了吗，写完了去做课外题去，其实老师每天的部署都是对当天知识的巩固，我们为啥要浪费这样的机会，而去额外补习呢？

      当我和儿子一起，高质量的完成了联系本上的内容的时候，我们内心的快乐，满足，轻松都会不言而喻，儿子一点不觉得功课难，因为他觉得每天这样扎扎实实的做，会让他把学到的东西慢慢的变成学会，而去这样做不是应付，而是发自内心的去做，用心去学，我们的这样做法，为孩子创造了一个高效的学习氛围，告诉他作业的含义不是简单的完成，而是要理解，总结，归纳，另外，驾校联系本上记录的一条两条是老师对功课循序渐进的一个安排，我们完全可以根据老师的要求逐步深入，慢慢的让自己找到学习的规律，而去条理性也是非常好的习得，逐一完成，一项项的完成，规律性，顺序性都是很好的培养，而不是东一榔头西一棒子的学习，这些都在潜移默化中习得了太多的习惯。

    昨天，我耐心的问了儿子，你觉得学习难吗，儿子说不难，因为我每天都在做，每天都在完成我改完成的，我会了就不难了。

   是的，每天我们如果可以做的扎扎实实的，我们根本不用在担心了！其实学习很简单，但是学习又很难，之所以简单是因为我们每天学一点，不难，之所以很难，是我们太多简单的东西没掌握，堆积在一起，很难。