《重建师生关系》

目    录

 自  序  向着那明亮与温暖

第一章  爱在师生关系中的意义

没有爱，便没有一切

谁在示众

无法不感动

只有爱，还远远不够

爱成了控制的代名词

真正的爱源自于尊重

学会爱，建立有效联接

每一个你，都很重要

每一个时刻，都很重要

附录：海和鱼以及叶子

 

第二章  理解在师生关系中的意义

记忆：理解的前提

我的求学史：童年和少年

惟其保持记忆，才能塑造自身，成就自己

了解：理解的延伸

我与我的老师

这样与学生谈“性”

误解：必须面对的难题

从几则日记说起

活在我们想象中的学生

附录：雪在这个世界歌唱

 

 

第三章  对话在师生关系中的意义

沟通：对话的第一块基石

先瓦解师生间的厚障壁

要克制“正义的火气”

信任：对话的基本原则

求助

投之以桃李

报之以琼浆

成长：对话的最终目的

以对话促进教师的成长——一篇关于我的作文

以对话促进学生的成长——我的一节谈心课

附录：同声相应的幸福，永远珍藏的感情

 

第四章  尊重在师生关系中的意义

反省：让尊重成为可能

拿什么，来管理孩子

用什么，来感动孩子

凭什么，来爱孩子  

尊重：使师生自由平等

最严重的伤害

如此罪与罚

她不止是我的老师，更是我的朋友

尊重：让师生彼此支撑

如此师生：我珍视它非同一般

目送：几则毕业寄语

附录：一封来信  一个演讲

 

 

第五章  作为社会关系之一种的师生关系

家庭在师生关系中的作用

一次与家长的通信

孩子，让我们慢慢来

失败教育，父母共谋

适度协调，切勿干涉

学校在师生关系中的作用

当教师面对投诉

最重要的一个原则是为了孩子的健康成长

社会在师生关系中的作用

他们为什么不愿当老师

是什么让他们丧失了尊严

张宁：一个教师辞职后的六年

你要告诉你的学生：我们尽量来做！我们必须得合作！

附录：每个孩子天天向前走去

 

后记：既然选择这条路，就要勇敢走下去