最擅长的文体是写检查
文/大河奔流
小河同学，本次月考有得有失。
得的是语、数、外、物、史五门课的年级排名有所提升，失的是语、数、外三门课排名滑坡。
成绩公布后，一回家就关起门来用功。当下大河心中一喜：总算知道发奋了，孺子可教！
一会功失，小河同学得意出来，用轻松的口气说：总算完成了。
忙问：完成什么？月考结束不轻松一下？回来就用功？
小河说：哪有得轻松啊！老师说本次考试比期中考试退步的同学明天都得交一份检查。总结一下得失，今后该怎么做？这是小KS，难不到我，这不我马上就写好了。
我顺手拿过不一看，果然总结得不错，短处分析得头头是道。
小河说：这次考试，我失分在作文上，虽然基础部分考的还行，但作文与班级作文头名差距太大，一下子总分就给拉了下来。现在各门课班上同学间分差来去不大，但作文却分档次批分，一个档次马上就把总分给拉开档次。
我忙问小河作文怎么会拉那么多？小河说，老师出的题有点刁钻，没法发挥，所以难得高分。
我拿着小河的检查说，你检查不是写的挺好的吗？怎么作文就不行了呢？
小河解释，检查这种文体从小就受到训练，小的时候差不多每周就要练习一次，这作文的各种文体练的不多，掌握不熟练，所以很难得高分。
这到不假，小河同学小学期间基本上都得写篇检查，有时写的顺手了，还多写几份，不填日期，留着下次写的备用，直接填上日期就可以了。小河有次检查写的特深刻，老师还让他在全班朗读一下，回来吹嘘说感动得班上好多同学都哭了。
说到这，小河同学一副英雄失意的样子，不无威感慨地说，要是哪天老师出的作文题目就是写检查，那该多好，我也能在年级露一次小脸了。
二00七年一月八日
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