如果说培养英语学习的兴趣是英语启蒙第一步的话，那么积极开展英语阅读就是紧跟其后的第二步，有人可能会坚持说英语的听说能力应该排在最最重要的位置，其实这并不影响英语阅读的重要性，其实听和读同属于输入，只有输入多了，才会有输出。

    孩子学习英语和学习汉语不一样，由于汉语是母语，孩子从生下来就开始接受汉语的听力训练，等到会说话的时候，还能经常接受输出训练，对于国内大多数家庭来说，英语的学习却缺少这样一个环境条件，如果让孩子一味地听英语，也就是听和读分开，或者是听和唱分开的话，孩子学习英语的兴趣可能大打折扣，所以在第一步培养孩子学习英语兴趣的时候一定要充分考虑到孩子是否接受和乐于接受这样一个前提。

    所以学习英语的阅读最好是听、看和读或者听、看和唱同时进行，所以选择阅读材料的时候最好有DVD阅读版本，一方面孩子在阅读的同时获得了视听方面的享受,另一方面孩子可以接受到比较准确的发音要诀，因为孩子的听音辨音能力很强，语音语调甚至模仿得很象，孩子都是天生的表演家。

    琪琪最起先的两套阅读教材，我是在琪琪五周岁生日的时候为她选购的，一套是汕头音像出版社出版发行的《欧美经典儿童歌曲》，一共有四本书八张光盘，其中唱得原汁原味；

    另一套是洪恩音像出版社出版发行的《三只小猪》双语进阶童话故事，一共有八本书，八张光盘，这两套教材不但提高了琪琪学习英语的兴趣，而且是听和读同步提高她的阅读能力，此后又陆续配置了韩国的趣趣英语和台湾的巧虎英语，同时学习，都起了很大的帮助。

    第二步的英语阅读其实有赖于凤凰出版社的期刊杂志《漫画英语》（下面有图片），我从琪琪学习英语开始一直订阅至今二年多时间了，也都是听、看和读同步进行，对于其中的歌曲部分，琪琪还喜欢用四栖法演绎（请参阅博文《“四栖法”浸入英语儿歌》）。另外还有很多带音像资料的童话故事，比如说外研社的《灰姑娘》、《穿靴子的猫》、《皮诺曹》等小学生分级读物；还有博文<选择合适的英语阅读材料>中重点介绍的一些读物,等等,都是这一段时间的重点阅读书籍。

    现在进行的第三步英语阅读，是听和读分开来进行的，比如上面视频中阅读的朗文系列教材，还有《美国语文读本》，《林克妈妈小学生幽默故事》、《朗文中学生幽默故事》（A），还包括我和她共同参与阅读的<白雪公主>以及《奇妙仙子》-----迪士尼童话故事书《Tinkle Bell》每个晚上读一个章节，不求了解每个单词每句话的意思，在关键的对话上面会下一点点功夫，以便在读完这本书以后，准备看《Tinkle Bell》ＤＶＤ大片的时候能基本了解故事的情节，我想这是琪琪下一步提高英语最有举措的一条路径。

    另外对于文中读错的字词要不要给予及时纠错,请看后续博文《英语阅读，你会给孩子纠错吗？》

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