在日常生活中，每位父母都会免不了当着外人的面评说自己的孩子，但一定要讲究策略。

策略一：夸奖重于批评。

策略二：多多夸奖孩子的努力行为。

策略三：把孩子的缺点用可以预期的优点来评说。

策略四：夸奖孩子缺点中隐藏的优点。

下面就来分述一下。

策略一：夸奖重于批评。

要多夸奖自己的孩子，千万不要当着外人的面陈列孩子的旧帐，点评孩子的缺点，从而来平息心中的牢骚。

如果父母不太注意这些细节，甚至产生错位，老是在外人面前数落自己的孩子，极容易造成孩子的自尊心受损，不但会强化孩子的缺点，还会使孩子产生反感和逆反心理，同时也容易使孩子模仿这样一种消极的思维习惯，就是喜欢用一种挑剔的目光去看待周围的一切，从而影响人际关系的正常发展，也容易影响孩子心理的健康成长。

策略二：多多夸奖孩子的努力行为，强化孩子积极向上的思维习惯。

说到这儿，我不由得想到下面这则由作家毕淑敏讲述的一个真实故事：

一位中国女士到北欧的一个国家去做访问学者，周末到当地教授家中做客。一进屋，问候之后，看到了教授五岁的小女儿。这孩子满头金发，极其美丽。这位女士送给她中国礼物，小女孩很有礼貌地微笑道谢。女士情不自禁地抚摸着小女孩的头发说，你长得这么漂亮，真是可爱极了！

可是，这位女士的赞美却没有得到教授的首肯。等女儿退走之后，教授严肃地对她说：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉”。女士非常吃惊。教授于是向她解释：你是因为她的漂亮而夸奖她的，而漂亮不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人没有什么关系。可你夸奖了她。孩子很小，不会分辨，由此她就会认为这是她的本领。而且一旦认为天生的美丽是值得骄傲的资本，她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就进入了误区。不过你也不要这样沮丧，你还有机会可以弥补。你可以夸奖她的微笑和有礼貌，因为这是她自己努力的结果。

“请你为你刚才的夸奖道歉”，教授这样结束了她的解释。

这则故事告诉我们一个基本道理：如果评说孩子的方法不当，就会让孩子获得不正确的审美价值观，甚至会从小养成虚荣或骄横的坏习气，比如小女孩就会变得十分在意别人评说自己是否漂亮，从而过分注重打扮，而忽视其他更具内涵的素质和气质方面的培养。

我很欣赏那位教授的教育理念，多多夸奖孩子的微笑和礼貌行为，使孩子得到精神上的鼓舞，从而强化这种美德和自身的努力，因为每一次夸奖都是一堂生动的品德教育课，比在课堂上由老师枯燥地讲解真的不知要好上多少倍。

小结一下：当外人面夸奖孩子的时候，一定要针对孩子的努力行为进行夸奖，要说得具体，让孩子真正认识到自身的闪光点在哪儿，即使是很微小的成绩，都能使孩子涌现出无比的骄傲和自信。

策略三：把孩子的缺点用可以预期的优点来评说。

邱吉尔曾经说过：“你要别人具有怎样的优点，你就要怎样地去赞美他。”

这句话同时告诉我们一条帮助孩子克服缺点得以成长的捷径，

我记得琪琪小时候不喜欢吃西红柿，主要是有一次烧得不好，吃起来很酸，自此以后，她就一直不肯吃，后来有位亲戚来家里做客，到午餐的时候，正好又烧了一份西红柿炒鸡蛋，琪妈有意在烹调的时候放了一点白糖，这样口味就变得甜里带酸了，吃饭的时候，我故意说我们全家人都喜欢吃西红柿炒鸡蛋，尤其是琪琪最爱吃了，虽说当餐琪琪并没有吃几口，但奇怪的是西红柿炒鸡蛋逐渐变成琪琪最爱吃的一道家常菜了，而且对酸酸的味道还特喜欢，象醋泡制的蒜和姜都是味道酸酸的，很多小朋友可能都不爱吃，可是琪琪却特爱吃，真是没有亲身体会感触不深呀。

还有另外一件事，琪琪在三岁的时候，虽说已经基本上可以自己用勺子吃饭，但由于吃得太慢，还是基本上由琪妈喂着吃，这样她就更不老实了，在吃饭的时候一双手总也不闲着，有时还拿着不至一个玩具，甚至还满屋子乱跑。琪妈担心这样的吃饭习惯不能适应幼儿园的生活，就决心治治琪琪，但每次都收效甚微，但有一次却意外有了收获，从而彻底改变了她吃饭乱跑的坏习惯。那是在我父亲那儿吃午餐，正好，我哥哥的女儿惠惠也在那儿，她更是调皮的那种，而且还特挑食，那天，我父亲大力地夸奖琪琪说：“你看琪琪吃饭多认真，不但自己动手吃，还蒙头坐在那儿吃了一大碗了。”通过那次父亲的一句话，琪琪改掉了这个坏习惯，回家后也总是坐着吃饭不乱跑了。

小结一下：当着外人面夸奖孩子的时候，要充分运用教育艺术，把孩子存在的缺点用可以预期的优点来激励孩子，有时会起到出乎意料之外的收获，要求就是孩子克服这个缺点的难度不大，只要稍加努力就可以达成，大人完全可以相信孩子能主动改正，进而提前透支一点孩子努力的信用。

策略四：夸奖孩子缺点中隐藏的优点。

有一则经典小故事是这样说的：

长跑比赛中，一个少年落在了最后，他几次都觉得坚持不下来，想打退堂鼓，但是回头往观众那边一看，他就获得了自信与力量。

因为观众中站着他的母亲，虽然多数观众对他面露讥笑，但是母亲却一直用鼓励的目光注视着他。

在关键的时候，一个人不需要全世界的喝彩，仅仅这么一道鼓励的目光注视着就足够了。

最终，这位少年比其他人晚了十几分钟到达终点。

虽然在十几名选手中，少年只跑了个倒数第一，但母亲还是送给他一束鲜花：“好儿子，祝贺你，你成功地穿越了人们的冷眼！”

母亲这样说的时候，脸上还洋溢着天使一样的光辉，她不但在儿子面前这样由衷地表露，遇到亲戚邻居们，她依然如此夸奖自己的儿子。

这位母亲做得真是棒极了！

这又让我想起前不久发生在琪琪身上的小故事。

那天下班后，我随机翻看了琪琪当天写的汉字，顺便夸奖了一下她：“今天写的字真的不错呀。”

谁知琪琪鼓起小嘴遗憾地说：“可是妈妈说，写得不好呀。”

我一听这话就知道什么回事了，因为琪妈的要求比我严格，而我只是把大目标分割成更小的目标，我赶紧解释道：“妈妈的要求虽然没有达到，但今天写的字确实比昨天有进步呀”，同时我指着几个写得比较好的字对琪琪说：“你看这个字，再看这个字，都写得蛮好的呀！只要每天能这样进步一点点，很快就能达到妈妈说的那个要求啦。”由于我说得很具体，而且确是如此，琪琪一下子心中释然，对写字就更充满信心了。

小结一下：不管是否当着外人面夸奖自己的孩子，要善于发掘孩子缺点中隐藏的小优点，把大目标切割成小目标或者改变思考角度都是一项技巧。

总之，当着外人面评说自己的孩子一定要充分运用各项策略，把教育的内容巧妙地揉合到评说当中，使孩子真正变得自信却不虚骄。

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