今天下班在车上刚好想到相似的问题——怎么和孩子读图画书？根据我自己阅读图画书的经验，我知道在我阅读一本图画书，以及读完之后写点什么的时候，抛开单纯的阅读快感不说，我更多是读文字或故事，然后尽力地寻找和表达这本书的意义是什么。大多时候则会忽略图画本身的内容，就好比赫赫妈妈在其博文中写到赫赫发现了小野猪不见了，而她自己并没有发现。这正是孩子读图画书和大人读图画书最大的不同，或许这也正是为什么孩子才能体会图画书的真正价值所在。

其实，我想表达的是亲子阅读中，大人和孩子在阅读图画书过程的角色担当。在图画书的世界里，大人更像一个开门的人，大人给孩子打开图画书的大门，最大的作用应该是给孩子提供足够多的图画书，并陪伴孩子阅读，真正阅读图画书的内容或读懂图画书的可能正是我们的孩子。在图画书面前，孩子才是大人的老师。

想起郝广才的《好绘本，如何好》。或许大人只能知道好图画书如何好，而并能如孩子般真正地去读懂并体会图画里的快乐。