加载中…《聚龙片鳞》第357期
(2022-05-17 13:34:19)
明天和意外，我们不知道哪一个先来。世事无常，也正因为我们无法预知，那些目光所及的温柔、那些善良有爱的人们、那些无比珍贵的时刻才更值得我们珍惜。
生命是万物之本，也是教育之本，是教育能够生动存在的灵魂。教育只有从面对生命的角度出发，才有价值。教育的神圣和崇高，就在于它和生命紧密相连。
关注学生的生命状态，关注学生人文精神的培养，关注学生人格的完善与发展，教育学生热爱生命，指导学生光大生命，提高学生生命质量，是教育的永恒主题。
而当前的教育仍然漠视生命的意义，忽略生命的需求，轻视对生命激情的陶冶，淡漠了对人的心灵和智慧的开发，分数至上，学习第一。
师生和家长都很累，很“内卷”，太紧张，太缺乏宽松、缺乏欢乐，大家都绑在分数的“战车”上，为分数而奋斗。生命是至高无上的，面对生命，才谈得上教育。
教育许多时候是把“双刃剑”，它可以发展人、完善人，也有可能扼杀人、戕害人。这么多年的“应试教育”，培养了少数的精英和成功者，也无意间淘汰了大多数的失败者。
我们的教育实在是应该更多地给学生带来对生活的感悟，对幸福生活的追求，应该更多地关注学生生命的成长，让他们享受生活，享受教育，享受求知的美好。
教育的本质是塑造健全的人格，教育的真正目的就是在于帮助学生生命的正常发展，教育就是助长生命发展的一切所为。教育是面向未来的，是让生命立足今天，面向明天。
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