我常说秧秧是个道德小标兵，好处是人缘很好，不管是幼儿园老师，亲朋好友，还是她班上的小同学，都很喜欢她。但缺点是她和比较霸道的小朋友玩儿的时候，一旦被抢东西就会哇哇大哭起来。因为她觉得不可以打人，可是好言相劝对方也不会把东西还给她。

我教给秧秧大方点，因为有的孩子不过是喜欢抢，一会儿就又去玩儿别的去了。有的孩子就是想欺负人，看到秧秧哇哇哭就很满意。还有的孩子只是习惯不好，在家里唯我独尊惯了——总之，并不是动手来打秧秧那样的恶劣行为。

而且，秧秧被抢的也不是什么了不得的东西，无非是她捡的花花草草，或者一个已经破烂不堪的贴纸，至多是个玩具——她的玩具都堆成山了，根本不会被抢了就没得玩。

秧秧很小的时候（一岁左右），为了让她养成不打人不抢东西的习惯，我会主持正义。两岁左右，我会先劝解她，有时候她就无所谓了。但有时候她也“到底意难平”，我再想其他的办法。比如和对方商量，换个东西，或者我再给她一个别的之类。

现在秧秧三岁多了，我觉得应该让她学会更加自主一点，基本上都不再帮她做警察了。有次秧秧和一贯很霸道的小丽（事实上没有小丽嘻嘻）玩儿，忽然小丽抢了秧秧手里的贴纸，并且怒冲冲地冲着秧秧吼：你是坏孩子！你不听话！我把你的东西没收了！

小丽人高马大，嗓门也大，气势也足，弱小滴秧秧立刻哇哇大哭起来，对我说：她抢我的！她还说我！

我真是又好气又好笑，多大个事儿啊。就把秧秧拉过来，搂着她说：秧秧，她说你，你不要听就好了呀。你是好孩子，不会因为她乱说就改变，对不对？

秧秧抽抽搭搭地哭着，很委屈的样子。我就问她：还是委屈，是不是？

秧秧点头。我说：这样，秧秧，你不能改变朋友，但是你可以选择朋友。你如果想和小丽玩儿呢，你就要接受她的这些毛病。但是你也可以选择不和她玩儿，她说这种话你转身离开，就听不到啦。

秧秧就说：那我不和她玩儿了。

小丽一听秧秧要不跟她玩儿了，赶紧从地上捡起一片树叶递给秧秧，说：秧秧，这个送给你，你别哭啦。

秧秧是个不记仇的孩子，马上就要去拿树叶。我提醒她说：你想好了哦。

秧秧立刻想起方才的事情，就不拿树叶，到一边玩儿去了。这下子小丽彻底急了，对着她的家长撒泼哭闹起来。

第二天，小丽见到秧秧，主动过来说：秧秧，我不欺负你了，咱们玩儿吧。

我就夸奖小丽说：小丽你真棒，你进步很快，是个好孩子！

于是她们俩就玩儿了起来。但是小丽当然不会就此改变，她只是一时收敛，很快就忘记了，没一会儿又要故态复萌，抢东西训斥秧秧不在话下……

小丽其实很喜欢和秧秧玩儿，但她就是时不常的要欺负秧秧一下。而秧秧呢，在我反复跟她说了几次以后，她也渐渐地明白，想要和小丽这个好朋友玩儿，就要学会面对小丽偶尔的“欺负”。虽然秧秧还是经常为此哭起来，但很明显，已经比最初好了一些。经常哭两嗓子，看看假装没听见的我目光正落在别处，也就算了，又和小丽玩儿起来。

事实上，这是秧秧的特点，她很难做到持之以恒的不理小丽。而班上另一个孩子小华就很“有种”。有次一起玩儿的时候，小丽欺负小华，小丽的家长自然是不大管束的那种，只见小华立刻站起来走到一边，对她父母坚定地说：回家。

这下小丽的家长挂不住了，我也一边和稀泥劝说。但小华非常坚定，已经开始往外走了。而且，之后小华见到小丽，经常都退避三舍，保持距离。小华本身非常有礼貌有教养，更难得的是，小小年纪她就会选朋友，坚持只和秧秧这种比较“上路”的孩子玩儿。

实话说，我觉得小华真的好酷，其实我的交际做派就类似于小华——我不愿意在不喜欢的人身上浪费功夫。但这种倔强是小华的天性，秧秧是很难做到的。非要做到，岂不是变成了我强迫她远离小霸王，那样也未必能适合秧秧。

我常跟秧秧说：你不能改变朋友，但你可以选择朋友。如果你舍不得放弃朋友，那么你还可以去适应朋友。

虽然秧秧也喜欢口头上说一句：那我就不理她！

但她并不能真的做到，还是转眼就忘了，或者被人家一吼就哭起来。据老妈说，我小时候也是个毫无脾气，近乎怯懦的孩子。但大了以后倒是格外有主见，轻易不为他人所动。所以我一贯相信，小时候所谓的没有主见或者不知道争夺，也许只是天生避免矛盾的做法，并不等于大了以后缺乏主见和竞争力。