当孩子上幼儿园以后，就如同第一次进入社会。一切的公平或者不公平都从此刻开始。比如一位朋友问我的问题：孩子班上有个非常淘气的孩子，大概是家长送了礼，幼儿园竟然单独拨出一位老师陪伴那个孩子，对其百依百顺。于是，这位朋友自己家的乖孩子不平衡了，回到家里闷闷不乐说：为什么他不乖就可以随便玩儿玩具，我们就要上课呢？我不想去幼儿园了！

真是的，首先我要亮明态度，这些老师处理问题的方式实在是太糟糕了。但是怎么办呢？每个人有不同的应对方法，且让我半开玩笑半认真地假设一番吧。

第一，   你也可以跟幼儿园老师要求你的孩子也获得自由。这样班上有两个特殊的孩子，自然会有第三个孩子想争取这样的待遇。然后做此要求的孩子们越来越多，幼儿园老师早晚会意识到，她们最初的做法是极其愚蠢的。

当然，想要拥有这样的特权，你可能也得送礼套近乎。简而言之，这个方法就是你也争取加入特权阶级。这是个简单的法子，很可能也有效，但对孩子是否有长远的，真正的好处，我觉得很难说。

第二，   你还可以采用投诉的方法。投诉的方式可以很严厉，也可以很温和。既可以找园长面谈，说凭什么那个孩子有特权。也可以找孩子班主任，绵里藏针地问：请问你们是怎么跟孩子解释这种状况的呢？我们家孩子天天嚷嚷也要做坏孩子，做坏孩子就可以随便玩儿，这可怎么办呢？我实在是没办法了，请您给我指条明路吧~

不过，投诉这条路，只有在渠道畅通有效时才有用。也许人家阳奉阴违，甚至视你为捣乱分子也未可知。

第三，   你索性釜底抽薪，给孩子转班或者转园。我想不会所有幼儿园老师都如此不明事理，这种状况一定和班主任本人的水准，或者幼儿园的风气有很大关系。

如你所知，脱离环境这条路通向未知。以后的班也许很好，也许还不如这个。总之，逃避是可以的，但是否能够逃到乐土上去，这是个问题。

第四，   当你不能改变环境的时候，也可以选择适应环境。你可以告诉你的孩子，那个坏孩子虽然好像获得了特权，但他失去了上课的机会。当你们会唱儿歌会认字，越来越聪明的时候，他还是那么的笨。更重要的是，妈妈教给你做乖孩子不是为了一时的特权，而是成长为一个受欢迎的人。

其实，秧秧就是这么个乖孩子，也常常会问我：为什么他们每天不停地吃零食？我就会在一个安全距离里偷偷附耳告诉她：你看看，这些吃零食的孩子是多么的难看！他们哭闹的样子是多么的愚蠢！

我经常告诉秧秧，养成健康快乐的好习惯，你会越来越聪明漂亮。在路上有机会我也会给她看看那些胖的可怕的大孩子，或者撒泼打滚引来群众鄙夷目光的小孩子。我告诉她：你看，如果你也吃零食，没事就哭闹，你就是这个样子，你喜欢变成这样吗？

对于无敌爱美秧来说，这种警钟相当有效。

事实上，秧秧的教养也的确是有回报的。她每天上幼儿园，都会获得幼儿园老师由衷的欢迎，连别的班的老师，甚至校医都非常喜欢她。秧秧很有礼貌，每天早上进幼儿园，从保安开始一路打招呼到老师那里。平时带她出门，如果有陌生人帮她开门，她都会大声说一句：谢谢叔叔。

我可以很自豪地说一句，秧秧确实在幼儿园很惹人爱。最重要的是，这都是她自己的魅力获得的，并不是我为她争取的特权。这种看不见的鼓励，对她也特别有效。

其实，有时候我们大人心里也需要想想清楚。有些家长总觉得，我的孩子如果太老实，太有教养，在这个社会里就吃亏了。其实小时候的教养导致的吃亏，不过是暂时少玩几次玩具，少吃一点零食，根本算不上什么真正的吃亏。就像那个有老师陪伴的孩子，难道老师就打心眼里喜欢他吗？他这样下去，上小学也能给他单开课堂吗？他的父母是否有能力有勇气像郑渊洁那样索性把孩子带回家里教育呢？

就算是说眼前，他这么不合作，是不是会失去很多活动和锻炼的机会呢？

对于孩子来说，明白做好孩子的意义是很重要的。这个意义，我觉得就是成为一个聪明，健康，并且受欢迎的人。这样的人，会更顺利，获得更多的机会。