提前更新今天的情况，周末就不更新啦~~

今早上我又换了一个娃娃，告诉秧秧今天带这个娃娃去幼儿园，她很高兴，把娃娃抱在怀里亲了亲。我对她说：今天是娃娃第一天去幼儿园，你照顾她好吗？秧秧大力点头，说：照顾！！之后就把她的早饭塞到娃娃嘴里，说：吃！

秧秧一路上情绪都很好，但到了幼儿园，下车一看见小朋友们在那里游戏，脸色就变了。给我的感觉是，幼儿园给她留下的印象有好有坏，在家的时候，妈妈在身边陪着，她想起来在幼儿园玩儿的内容也有几分高兴。但看到幼儿园，就意识到妈妈要走了，于是对妈妈的依恋战胜一切，马上不高兴起来。

这种状况大概在全职妈妈带大的孩子身上最明显。和秧秧同时进园，只比秧秧大三个月的小姑娘就适应的特别好，第一天还略有紧张，第二天就玩儿的乐呵呵，她母亲中午赶来喂饭，老师说，刚生活老师已经喂她吃了一大碗，估计已经吃饱了。

那小姑娘的母亲看见秧秧，问我：她是你自己带大的吧？

我说对，您怎么知道？

那位母亲说：一看就是，这么恋妈妈。我们孩子是阿姨带大，而且还换了好几次阿姨，她谁都不找，只要有的玩儿就行。

——所以，因为自己不能天天陪伴宝宝而内疚的妈妈，现在没那么内疚了吧？凡事有利有弊，全职妈妈带的孩子被照顾的更精心，但情感需求也会特别强烈。这一点在平时的观察中我也深有体会。

因为今天早上我费了很大劲儿哄她又睡了回笼觉，所以到幼儿园的时候已经9点多了，户外活动的时间没多久就该进班，秧秧玩儿滑梯正高兴，班主任就过来接她了。今天秧秧对班主任连敷衍都懒得敷衍，一见之下，立刻嚎啕大哭。我问班主任怎么办，她说：我抱她进去，你走就行了。于是我只好狠下心来让老师把她抱走，一路上想着，可能下次还是跟她在室外多玩儿一会儿，等她情绪更好一些再走比较好……

按现在的节奏，我每天离开她的时间不到两个小时。往常两个小时咻的一声就过去了，现在两个小时还挺长。到了时间我赶紧冲过去，一如既往的在班门口偷听，一点哭声也没有。班主任看到我，扭头对里面说：秧秧你妈妈来啦。顿时小汽笛又响了起来，我听到老师说“怎么啦？鞋子掉了一只啊？”秧秧说：“是！穿！”随机老师给她穿好鞋子抱了出来，秧秧见到我，立刻不哭了，只是一脸焦急的拉着我的手说：盛饭！盛饭！

老师把饭递给我，秧秧马上拉着我的手往接待室跑。班主任跟我汇报她今天的情况，她跑了几步回过头来，催我：妈妈！来！

班主任说她今天上午没睡觉，跟小朋友有点互动，一个小姐姐给了她一个做好的剪纸，秧秧当时心情不太好，老师让她跟小姐姐道谢，她抽抽搭搭的说：谢谢姐姐。老师说，秧秧虽然心情一直不太好，但倒是不影响参加活动，有阵子自己看书看了很久。刚说到这里，秧秧就兴奋的说：看书！看书！

我问她：你上午看书了呀？

秧秧高兴地说：是！

这是一个进步，今天起，她开始主动谈论幼儿园的生活，并在老师讲话的时候主动插话了。老师也汇报说，作为一个不到1岁半的孩子，秧秧说话非常好，几乎可以用语言表达自己所有的意图。而且这两天她说话越来越多，这也是心情好转的表现。

吃饭的时候，秧秧把肉都捏着吃了，剩下一堆菜。我问她：秧秧，小朋友都怎么吃饭啊？也拿手捏着吃吗？

秧秧说：不。

我问：那小朋友怎么吃啊？

秧秧说：勺勺。

我说：那你给妈妈表演一下好不好，小朋友怎么拿勺吃饭啊？

秧秧一边说“表演”，一边自己用勺子盛了一大口，成功的放到了嘴里。

我高兴地夸她：哇！秧秧你可真棒啊！不愧是上了幼儿园的宝宝啊，吃饭吃的可真好啊！

秧秧小脸上一副得意洋洋的表情，又自己吃了一大勺。

可惜好景不长，没吃几口，她对吃饭模仿秀就失去了兴趣，又满地跑着玩儿去了。。。

明天是周末，我打算带秧秧去公园划小船，并告诉她，因为她上幼儿园表现得好，所以爸爸妈妈奖励她，带她去划小船。这个礼拜的幼儿园生活暂时告一段落，给我的感觉，每天送的时候她情绪越来越差，而每天接的时候情绪却一天比一天好。还有一个显著的变化是，秧秧回家以后懂事了。前阵子她经常发脾气哭闹，晚上躺在床上还嚷嚷出去玩儿，吃饭也不好好吃，扔的满地都是。自从去了幼儿园，这些毛病都不见了。现在也许是上午的生活对她来说也是很大的体力消耗，用掉了她的能量块。也许是她去了幼儿园之后意识到了亲人的可贵，不在一味胡闹了……

不管怎么说，这第一周总体来说每天都有进步，秧秧马上就要顺利的进入幼儿园生活的第二周。送上的那张照片我很喜欢，觉得不但很有夏天的感觉，而且让我想起了我们的小时候……