依然是学院的影片展映，今晚是《走路上学》。改编自南方周末报道《飞索求学》。

单纯的就影片来说，我并不是很喜欢。导演刻意的想去煽 情，所以添加了很多老套的桥段，真的是看了开头就知道下一步的桥段。而且每每到某些情绪起伏比较大的阶段，音乐立马就会想起，全片无一例外，音乐本该是一 个锦上添花的辅助手段，这部片却有点用烂掉。小演员的表演很生动，不足在于台词过于生硬，很多台词没有足够的贴近生活，像是戏剧中才存在的语言。

以 前没有看过这篇报道，因此对原本的内容不了解。据《飞索求学》的主笔讲述，影片已经跟他的报道没有什么特别大的关系，做了很多艺术化的加工。例如片中娜香 坠江，医生飞索等等，看得出来，台上的诸南周人并不是很满意这部影片。新闻报道与电影，这是两种艺术形式。借助的媒介不同，表达方式更是有差。因此，导演 进行相应的艺术化处理是必须的。但这种处理应该本着怎样一个原则进行，是如《再见 乌托邦》一样只是些许改动来纪实呢，还是如《走路上学》般大刀阔斧的改变成一部纯粹的电影？应该说各有优劣，但要论配得上南周此次影展的主题——纪实电影 展的话，应该还是以叙述事实为上。毕竟，要读懂中国更多要通过现实去洞察中国，艺术的过多层次的介入与改变恐怕并不是南周的题中之义。

早上的课程看了一部将近两小时的纪录片，纪实的力量总是伟大的。尽管节奏缓慢，画面难看，剪辑粗糙，但看完之后片中所要表述的细节以及作者的心思还是令人赞叹。

貌似现在的生活天天都沉浸在影像当中，电影、纪录片、各种类型的照片，一个老师说要培养我们的视觉去魅、眼见的并不为实，一个老师说要学会通过影像细节读取社会的能力，一个老师要教给我们如何解读画作、图像，一个老师要让我们创作图像……

生活在这么一个图像化的时代，图像已经剥夺了我过多想象思考的能力。好吧，我努力去魅努力读解……