家里有很多关于身体的书。所以《身体的游戏》这本书一直放在书柜里，静静地等待着……

    直到今天。

    不知聪聪是怎么找到的这本书，只见识了他拿到这本书后的兴奋：“妈妈，快来给我讲。”仔细跟聪聪一起读起来，才发现这是一本多么有趣的身体书。

    记得很早时，曾和一个朋友谈论如何让孩子们认识到身体各器官的重要性，当时也设计了很多有意思的游戏环节。而《身体的游戏》压根不需要你费脑子，人家把好玩的游戏都列在里面了。照着念也行，可如果照着做就更有意思了。

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    感受嘴唇的功能：嘴巴是什么？太小儿科的问题了。真是这样吗？也许你会记得嘴巴会吃饭，会说话，会唱歌，但是否忘记了这其中嘴唇也有很大的功劳。不信，你说说这句话“毛毛，你吃了我的葡萄和草莓吗？”记住不要让上嘴唇碰着下嘴唇哟。聪聪试了几次后跟我说：“可以说，还是（上下嘴唇）碰着说的清楚。”

    单脚站在垫子上：这个游戏环节属高难度，单脚站对孩子已经不容易了，还要蒙着眼睛，把手臂放在身体两侧，还要站在软软的垫子上。说实话真有点难为孩子了。这个环节，我们直接简单化，就单脚站，即便如此，聪聪站的也是歪七扭八，别说坚持十分钟，一分钟都够戗。

    捡秘密信：依我的理解，这个游戏环节应该是了解“关节”功能的。按照书中的指定，聪聪乖巧的双脚紧贴墙面站着，捡地上的报纸。一开始，小家伙不太守规矩，一弯膝盖就捡着了；接下来，又尝试不弯膝盖，聪聪把这个游戏当成了挑战，他把捡到报纸当成了目的。努力，努力，“捡到了。”虽然，目的达到了，但小家伙告诉我：“弯腿容易捡。”他还不是很明白这是骨骼中关节部分在起作用。

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    单手剥香蕉皮：估计这是一个了解手的重要性的游戏。香蕉家里有，可聪聪不愿意剥香蕉皮，正巧小桌上有包糖果，干脆单手剥糖果皮吧。要说孩子真的是孩子，即使剥的再困难，他也坚持用手去剥，即使犯规用两只手，也没能想出用嘴巴（糖果太小，如果是香蕉，其他身体部位或许可以帮上忙）临时充当下小手。后来，在我的“命令”下，聪聪把左手背在身后剥，剥开了一点点也好高兴。

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   “在可能的动作和不可能的动作”环节中还有“用脚画画和倒立”，直接就被聪聪拒绝了。

    像动物一样学爬行。

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    聪聪演示毛毛虫爬行。把身体中段拱起来，用腹足紧抓地面向前推。
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    继续当小蛇。小蛇的爬行特点是波浪状爬行，先向一个方向弯曲，再向另一个方向弯曲。

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    至于书中提到的蜗牛爬，没等我念完，聪聪就摇脑袋，说“学不了”。果然，蜗牛下面有一小段文字“事实上，人类不可能像蜗牛一样爬行。”千万不要小看了孩子，在某种程度上，孩子比成人更理性，更科学。

     像鸟一样飞这个环节直接就被聪聪Pass了。人家直接回答：“人不会飞”。

     “如果你动弹不得……”没有实践。

     接下来就是一个动手的有趣环节——制造一个阿骨。

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    千万别担心自己搞不出来阿骨，书封面那个厚厚的盒子里装的就是做阿骨的所有材料，需要动手做的就是用书内赠送的两脚钉把各个骨骼部位连接起来。

    先把骨头抠出来。

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    再把各个部位用两脚钉连起来。

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   大功告成。

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    “妈妈，你也要一个。我要和你一起玩。”，很久没有的“给妈妈一个”的情结今天突然冒了出来。可人家书里就准备了一套，怎么办。干脆自己动手做一个。

    家里的两脚钉不知道搁哪了。没关系，咱有办法，用线缝。

   
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    让孩子游戏，让孩子通过游戏感悟，是我一直以来所推崇的学习知识的方法。《身体的游戏》显然满足了我的要求，也迎合了孩子愉快的认识自己的需求。