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今年的六一儿童节，正好是我第一次当助教的日子。能够在这个属于孩子们的节日里和他们亲密相处，我觉得特别值得记录下来。

 

以前参加开放日的活动，家长处于一种被动的位置，只是在一旁观看老师是怎么带孩子学习和玩耍的。而这次可以以老师的身份参与到幼儿园的教学中，这无疑会是一次特别有意义的活动。

 

班主任龙老师让我给孩子们准备一堂课，内容不限，可以自由发挥。想来想去，我好像就只会带着孩子看绘本。于是决定了，给孩子们上一堂绘本分享课。

 

选定课程后，我就开始着手准备绘本。带睿睿看过的绘本非常多，得过各种大奖的绘本也非常多，可是能够带动几十个孩子一起互动的绘本还真不太好找。幸好，我记得在带睿睿看《你是我最好的朋友》时，曾经闪过一个念头：这样的绘本很适合讲课用。于是，绘本就选它了。

 

也许是这本绘本不算太知名的缘故，我在网上一直找不到相应的电子文档。让孩子们人手一本显然不太现实，也不太有必要。于是我决定自己做一个PPT文档，虽然有些粗糙，但是能达到效果就是最好的。

 

准备好资料后，我又再次翻看绘本开始备课。想象着哪个地方适合提问，怎么调动孩子的参与积极性，用什么样的方式奖励他们......考虑着这些细节时，更深刻的感受到作为老师的不容易。看似一个简单的故事，都必须考虑很多因素，何况每天各种繁杂的工作了。

 

做好了充足的准备后，我和睿睿一起迎来了快乐的六一儿童节。

 

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清晨，我们一起入园。我和大班的另一个家长作为家长代表，负责儿童节当天的接待。说是接待，其实就是和老师以及小班的孩子们站在幼儿园门口，迎接入园的孩子和家长。每当有家长和孩子入园，那些可爱的小班孩子们就一起鞠躬，道一声“六一快乐”。他们带着稚气的萌态，每每都会把我们两个家长逗乐。不用你去刻意微笑，宝贝们的表情就足以引发我们发自内心的笑容。这个环节最大的感受就是：难怪幼儿园老师的脸上总能挂着甜美的笑容，每天面对着这些稚气未脱，萌态百出的孩子，不笑几乎是不可能的。

 

接待工作于早晨8点结束，今天孩子们将为我们展示他们的“大课间”。这个环节他们平时都是在10点多的课间时间做，所以家长们都没有看过。看到孩子们个个都那么厉害，家长们又欣喜又开心。纷纷拿出手机、照相机为孩子们记录下这些精彩的瞬间。

 

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“大课间”结束后，也到了家长离园的时间。我作为中二班的助教将留下来，和老师一起开展当天的工作。

 

回到教室，老师叮嘱孩子们洗手喝水，然后找椅子坐下。孩子们已经形成了良好的习惯，他们很顺畅的坐到了桌子前面，等待着老师分配早餐。

 

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吃早餐的时候，班上的秩序也非常好。偶尔会有小朋友说话，老师提醒一下，他们也就安静的开始吃早餐了。大多数孩子的食欲都不错，每每有小朋友要求再加一点粥的时候，我都特别开心，做妈妈的就是喜欢孩子多吃点。

 

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吃完早餐，就到了点名的时间，今天老师要求小朋友们学公鸡叫。点到名的孩子就开始学公鸡叫，各种各样不同的叫声，孩子们不同的个性昭然若现。估计每天点名时，老师会引导孩子们变换不同的动物叫声应答，想来都觉得非常有趣。

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稍事休息后，就到了我的绘本分享时间。因为我准备了PPT，所以要带着孩子们换一个教室讲课。当老师让孩子们排队并保持安静，不能影响到其他班的小朋友时，他们也非常配合。可以说我们中二班的孩子是一群很有纪律性的孩子。

 

如果说在上课前我心里没底的话，那么当看到孩子们整整齐齐、安安静静的坐着等着我给他们分享绘本的那一刻，我的心里就有底了。他们那么好的配合我，我唯有用更甜美的声音，更有意思的互动来回报这些宝贝。

 

今天给他们准备的这个故事，是一个关于友情的故事。里面有色彩的描述，可以激发他们的想象力。这也是我选择这本绘本的原因。当我给他们讲诉这个故事时，孩子们积极的举手，踊跃的回答问题，再一次让我为我们中二班孩子的领悟力点赞，他们真的太棒了。

 

到了最后一个环节，我问了孩子们一个问题：你最喜欢什么颜色？为什么？我希望孩子们能通过这个故事，感悟到我们生活在一个五彩缤纷的世界里，同时用她们的想象力和语言来描述她们对色彩的理解。而且我给了每个孩子站起来发言的机会，让他们依次起来分享。她们的回答不但给了我惊喜，让我感受到了童真的美好，而且也带给了我很多感动。摘记一些和大家分享：

 

我喜欢蓝色，因为我们生活的地球是蓝色的；

我喜欢绿色，因为我喜欢绿色的草地；

我喜欢红色，因为我有很多红色的衣服；

我喜欢黑色，因为只有天黑了以后才能看到星星；

我喜欢蓝色，因为游泳池里的水是蓝色的；

我喜欢蓝色，因为天空就是蓝色的；

我喜欢白色，因为我喜欢白色的跑车；

我喜欢彩虹色，因为我有彩虹色的橡皮擦；

我喜欢天蓝色，因为它比浅蓝深、比深蓝浅；

所有的颜色我都喜欢，因为世界是五颜六色的；

......

 

和孩子们关于色彩的互动，让我看到了孩子们的另一面。他们有的害羞、有的外向、有的调皮，可是他们都拥有我们成人最渴望的纯真，有着我们无法企及的想象力。那一刻，我想说，我是如此爱他们，爱他们每一个。

 

绘本分享课的效果很好，课程结束后，那些女孩更是主动的来找我。这个让我帮她收衣服，那个让我帮她戴帽子、另一个又唤我去帮她塞毛巾......被孩子们需要与簇拥的感觉真好，我享受着这么幸福的时刻。

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回到我们本班教室，也到了吃水果的时间，今天的水果是西瓜，孩子们都很喜欢吃。这个过程中，我注意到一个细节，因为今天有孩子请假，所以水果盆里多出了几块西瓜。而先吃完的孩子并没有去拿，而是主动告诉老师他们吃完了。一向知道孩子们心意的老师说道“还有剩的西瓜，没吃够的可以去拿”。老师话音未落，几个馋嘴的孩子就蜂拥着扑向了水果盆。自然是有人抢到，有人没抢到。可是整个过程没有发生任何状况，没有“抢”到第二块西瓜的孩子也很自然的接受，孩子们的表现让我感觉特别好。

 

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吃完水果后，又到了户外活动时间。于是，给孩子们的衣服里塞毛巾、戴帽子，老师有条不紊的帮助孩子们做好了户外活动的准备工作后，大家再次排队出发。

 

孩子的天性都是好动的，老师带他们玩滚动轮胎的游戏、玩在轮胎上走平衡的游戏、玩在鸡窝里找蛋的游戏......孩子们玩得不亦乐乎，他们的快乐比什么都珍贵。

 

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户外活动结束后，小朋友们又一起背了三字经，上了奥尔夫音乐课。感觉幼儿园里的生活真是太充实了，一个节目跟着一个节目的，老师确实太辛苦了。

 

孩子们一起背诵了好长一段三字经，又一起在音乐声里展示了他们对音乐的理解，这两个环节也给我留下了极为深刻的印象。他们可以从音乐里听出灵动的自然，可以跟随着音乐声起舞，甚至已经可以拍打出节拍，并在黑板上把节拍画下来。他们对音乐的感觉是我之前根本就不知晓的，所以看到这么小的孩子，已经能够去“触摸”音乐时，作为家长的我，心里有说不出的欣喜。

 

音乐课结束，吃午餐的时间也到了。孩子们依旧排队洗手，自己找好小椅子。当我正准备把他们的饭菜端去给他们时，老师示意我，孩子们自己会来取餐具、拿饭菜的。看着孩子们一点点的进步，真心为他们骄傲，也真心感谢老师们的付出。

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午餐结束，老师带着孩子们去散步。几个比较外向的女孩，已经很自然的跟着我、等着我一起出发了。在楼下走了一圈，也到了他们午睡的时间了。教室里，老师们已经给孩子们准备好了小床。他们也都能一眼认出自己的床铺，各自上了床。脱衣服、叠衣服、打闹嘻哈一番，也就各自睡下了。

 

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这时候，老师们才轮上了吃午餐。经常中午都要很晚才会肚子饿的我，早已是饥肠辘辘，可以想见幼儿园老师的工作量有多大了。和老师一起吃了一顿很普通的工作餐，感觉幼儿园老师的午餐质量确实不算好。刚才在给孩子们准备午餐时，我都有很想吃一碗的冲动，可是老师们的午餐让我食欲大减。真心希望幼儿园在关爱孩子的同时，也能给老师们更多的关爱，她们的工作量真的是太大了。吃饱吃好才有力气做得更好，是不是这个理呢？

 

吃完午餐，我今天的助教工作也结束了。因为今天是本学期第一个助教日，所以幼儿园特意安排了一个短会，想听听家长们的反馈。

 

每一个助教家长都有着共同的心声，那就是：老师们的工作太辛苦了，孩子们的进步太大了，以后有这样的机会，还会继续参与。同时，我也惊叹于家长们的用心。十几个班级，居然准备了不重样的课堂。有带着孩子们做寿司的、有用扑克牌教孩子们学数学的、还有带着各种物品来给孩子们开超市的......可谓五花八门，又都很有教育意义。由此也可以看出汇聚家长智慧和资源的重要性，因为大家来自不同的行业，有着各自不同的育儿思路，自然可以给孩子们带来更加多样化的体验。

 

我的第一次助教工作结束了，半天的时间让我对幼儿园的工作以及幼儿园的生活有了更多的认识和感触。虽然平时看老师发的照片，听老师讲诉孩子们的生活，也知道幼儿园工作的不容易。可是真实的进入老师的角色，跟着老师的日常工作走一遍，才能真正体会到幼儿园老师的辛苦。如果没有一份真正爱孩子的心，我相信是做不好幼教工作的。

 

同时，通过和孩子们最近距离的接触，也让我更爱我们中二班的孩子。他们每一个都是那么纯真可爱，你真心的去爱他们，他们也会回报你同样的爱，甚至更多的爱。

 

我珍惜和孩子共度的每一天，我也期待着下次能够继续参与这样的工作。我更希望更多的家长能够加入到助教的行列中来，只有你真实的融入幼儿园的教学中，才能更深的理解老师的付出，也才能更真切的感受到孩子们带给我们的惊喜和快乐！

 

感谢幼儿园给了我一个这么好的机会，期待着更多和老师们合作的机会，我相信这样的合作也将为家园共育打下良好的基础。

 

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