【接力出版社出版 图片来自当当网】

那段慢下来的时间，走不完的《四点半》

文/小步点故事妈妈 孙慧阳

逛书展最大的快乐与痛苦，大都来自于书：看到好书，同时又看不过来。这便需要练就一双火眼金睛在浩瀚的书海里精准锁定。

《四点半》，就是八月在北京国际书展上被锁定的目标之一。

版权页上一句“谨以此书献给我想念的父亲、母亲”，内心已仿佛被什么轻轻触动。

虽是精装，16开的小开本大小更适合三岁左右的孩子握在手上，纸张质感与淡淡的底色舒服着手指、舒服着眼睛。

已近五岁半的壮儿指着封面大笑：“《四点半》，好像‘西点羊’，哈哈~”

孩子就是孩子，真是无时无刻不“联想”。

我指着封面上的小黄狗问：“象不象舅舅家的小露露？”

“嗯。”壮儿定睛仔细瞧了瞧，凑到封面给小黄狗一个甜蜜的亲亲。

翻开内页，大面积的留白中，左上一缕绿色瓜蔓下延、右下一位红裙娃娃小步微移，“四点半”的故事便在动感的画面中开场了。

娃娃转身掀起门帘走入九福商店，下一页场景转切到爷爷的店内。

“老爷爷，老爷爷，妈妈叫我来问您，现在几点？”

随着娃娃的视角望去，爷爷停下手中的活计，抬头透过老花镜的上缘瞧着高高的挂钟：“四点半。”

于是，娃娃转身退出商店，念叨着“四点半，四点半。”回家向妈妈交差去了。

这或者是生活中最常发生、也最易被忽略的一幕，尤其有过平房、胡同生活经历的孩子。这看似平凡的开场，又将带来如何的后续呢？

伏笔恰是从这一页，娃娃望向商店门前大公鸡站立在盆子边缘的眼神埋下。且随娃娃的视线，我们一路随行吧……

果然，娃娃并没有马上回家。“大公鸡喝水的样子真好玩”，娃娃停下看呀看；公鸡转去啄蚂蚁，“蚂蚁搬家真好玩”，娃娃继续看呀看，壮儿却一眼就注意到不远处的蚂蚁窝；蚂蚁爬进了新窝窝，蜻蜓结伴又飞来，娃娃“蹦蹦跳跳追呀追”，这一路从田埂边走过，壮儿将蹲在路边的癞蛤蟆指给我看；蜻蜓虽然没捉到，胭脂花朵好鲜艳，娃娃“涂在嘴唇上”，席地而坐躲猫猫，壮儿还发现了花丛中躲着的鹌鹑一家。

文字简捷，使孩子们有了更多的时间将注意力停留在画面上。而书中的画面已将细节与留白兼顾。

一圈绕回家里来，太阳已落山坳。借助图画书的阅读，作为父母的我们有机会耐心地随着孩子慢慢回家。慢下来的过程中，我们有机会看到孩子的视角、孩子的关注、孩子的乐趣，那便是被惯于忙碌、惯于效率的我们日常忽略着的、不甚了解的孩子的世界了。

跨页上，商店的爷爷右边坐，原来娃娃家就在店门左侧只十步之隔。店旁点亮的路灯照向娃娃，仿佛在说：“天黑啦，快回家。”

可别以为娃娃只顾着贪玩儿忘了正事。其实，即便玩儿着，“四点半”的结果娃娃可是念叨了一路呢。这不，进了门来就报告：“妈妈，那位老爷爷说，四点半。”此番情景，在翻页前被壮儿一语道破。

最后一个跨页。

架上横展而过生机盎然的瓜蔓，对比略显简陋拥挤的院子；妈妈与娃娃对视中的欲言又止，相比屋内娃娃们狼吞虎咽的动感，原本平面儿静态的画面一下子动感十足、冲突十足起来。

结尾处没有更多呈现妈妈的反馈，也正由此给读者留足了空间品读渺渺余味。

原本韩国儿童文学家尹石重的《四点半》是首童诗，想必以韩语念出来更有语言的韵律吧。当我从后续王晓明老师《把童心还给儿童》的文字中了解到：尹石重《四点半》的创作背景，“正值她的祖国被日寇残酷践踏的年代，甚至孩子们在学校里被禁止使用韩语、连韩姓都被禁止使用”的时候，再回顾这首被译为126个汉字的童诗，作者将被侵略者几近灭杀的民族语言回归到儿童、通过阅读埋下种子的良苦用心，不由心生敬意。

阅读中，想来韩国的孩子们也未必了解作者的用意，但并不妨碍他们通过倾听故事根植喜爱母语音律的种子。种子的力量是强大的，尤其，当它根植于心灵……