这几天，幼儿园布置了新任务：为迎接“3.8妇女节”，“让孩子们知道三月八日是妈妈的节日，要爱妈妈，帮妈妈做事情[摘自幼儿园的《通知条》]”家长们要上交两张照片准备图片展，而且是“命题照片”——第一张要求内容是孩子们帮妈妈做事情的，另一张是妈妈与孩子的合影。

    当先生把消息告诉我的时候，我很奇怪地问：“为什么是要新拍呢？不用‘临阵磨枪’了吧，壮壮的以往的照片集里有现成的资料，晚上我编辑一下就成。”晚饭后不大的功夫，片头的照片就新鲜出炉了。

图片一：2007年07月30日---壮壮2岁1个月，帮助妈妈剥大蒜；

图片二：2008年05月31日--壮壮2岁11个月，帮助妈妈剪豆荚；

图片三：2008年06月03日--壮壮2岁11个月，帮助妈妈切黄瓜；

图片四：2008年10月05日---壮壮3岁3个月，帮助妈妈去择米；

图片五：2009年01月19日--壮壮3岁7个月，自己的玩具自己刷。

    很遗憾，五张图片没有一张是壮壮的正脸、没有一张是他对着镜头笑的、没有一张是刻意教他比划出来摆拍的姿势，这五张随手挑出来的片子都是日常的累积。当初拍摄的时候，没有“抬头！拍照片啦！快点看这儿...”的招呼，记录下的是壮壮帮妈妈做事情的时候，最最认真、专注的神情。

    回到迎“3.8”节的话题上，如何爱妈妈？如何表达对妈妈的爱？这个看似很大的话题，却完全可以在日常生活中的琐事、小事上办到、体现出来。

    壮壮作为这三口小家里的一员，享有独立的发言权、选择权；同时，小家伙也在承担着家庭一员的责任：比如，力所能及地分担一些家务。这已经成为三口人彼此默认的常态，与“三月八日”无关。

    很多时候会听到家长抱怨孩子把父母当作牛马一样使唤、从不知道要去尊重、疼爱父母，可问题的根源都在于孩子吗？这很值得我们做父母的去反思。

    爱妈妈、爱爸爸，毕竟不该成为“三月八日”这一天才特有的任务。

    从小给孩子们回爱父母的行动机会、给他们回爱父母的实践机会，“爱妈妈、爱爸爸”才不会成为仅仅停留在嘴边的一句口号，或只有在“3.8妇女节”时才被想起的责任。

    想来，当孩子们爱妈妈、爱爸爸的行为成为日常生活的中最普通的常态后，再逢“3.8节”照片展时，“拍照片”也就不再是“应急”的任务，幼儿园提示孩子们要“爱妈妈”的良好用意，也才不会被一张张应景而作的“劳动造型秀”改变了味道吧？

    看着合成好的照片——从壮壮2岁到3岁这一年里，最平常不过的五个镜头记录，我心里是踏实的。

    我想，这是幼儿园的庆3.8妇女节照片展示栏里，真正希望展示的照片。