2009年8月份，我们组织了小领袖“三商”训练营，一共来了32个孩子。其中有一个休学在家的女孩，她走路有些障碍，我格外地注意到了她。

有一天晨跑，她因为身体原因无法跑步，落在后面，我就陪着她走完全程，并边走边聊。这个过程，我了解了她腿脚问题的起因。

她出生在东北，小时候完全正常。有一年冬天，她穿着很厚的棉裤在幼儿园上学。突然想小便，却不敢向老师报告，因为不在上厕所的规定时间。结果一下子没憋住，把棉裤全尿湿了，就更加不敢告诉老师，一直穿着湿棉裤一整天，直到被接回家。回家以后，她的全身就开始红肿，然后到处求医都治不好，再后来就形成了现在的样子。

原本好端端的孩子!

 真的有尿都不敢报告，孩子会这么怕老师吗？根据我的经验，真的会如此。在我女儿小的时候，有一次她转到了浦东的一个幼儿园，非常害怕她的老师，也不喜欢那个幼儿园。我问她为什么，她说老师不让她们上厕所。我说老师怎么可以不让上厕所，女儿说，老师规定只有下课才可以上厕所!对于只有三四岁、膀胱功能还发育不全的孩子，这是哪里来的破烂规定？还被视为天经地义!难道就因为为了防止个别孩子的故意捣乱就可以无视其他孩子的正常需要？

我开始思考的是孩子为什么会这么怕老师？老师一定要维持孩子对自己的怕做什么？传统文化教我们的师道尊严难道就是简单地要孩子们怕吗？“亲其师方能信其道”也是老祖宗的智慧啊!

我在2007年接受一个母亲前来咨询。她的孩子刚上小学的时候，非常爱动，影响老师讲课，老师要求家长去做检查，如果有多动症或学习功能障碍就送到辅读学校去。检查下来，完全正常，老师要求换一家机构再做检查，仍然完全正常，孩子没有转学。但老师要求，如果孩子要继续留在学校，就一定要吃一种叫利他林的镇静药。这个孩子前后吃了很长时间，结果现在已经读初二了，成绩仍然不好，而且经常一个人在卫生间大喊大叫，连他自己都不知道他在做什么。每次，妈妈都被吓得毛骨悚然。

听这位妈妈讲完，我的眼泪快要落下来。

什么叫多动症，一个孩子爱动就可以被扣上多动症的帽子吗？孩子爱动，因为他元气足，能量高。看到一个小水沟，孩子们都是乐呵呵地跳过去的，哪像成年人都是能绕就绕过去的，这就是能量的差异。另外，孩子爱动还与几个可能因素有关，如剖腹产、缺乏安全感、运动少精力过剩、睡眠不足等等，怎么能通通随意地定义为多动症？

我经常在给家长讲课时提到，我们小时候看到大人抓猪崽，都是先挑那个最活泼好动一刻都不停的小家伙，因为它健康没毛病啊!

南怀瑾先生说，当今这个时代，很多家长和老师都在做同一件傻事，那就是在摧残我们的幼苗!

我想说，是的，别再摧残我们的幼苗!更别打着爱的旗号!