女儿阳阳生于99年3月8日，开学将上二年级。
　　我们一家三口从湖北外婆家回来后，她明显感觉不适应。表现为很孤独，总是嚷着“爸爸陪我玩”，有时会莫名其妙地烦躁。白天，我和太太到外面办事时，她既想跟着我们，可又觉得去了我们也没时间陪她玩，没劲，因此想一个人在家看书，可又感觉太孤单，难过，所以总是表现犹犹豫豫的，随不随我们出去，她很矛盾。
　　若在半年多以前我没有接触赏识教育的时候，我一定不会理解她，一定会认为她莫名其妙地发火是无理取闹，跟着我们也就可以了，我们要忙于工作，难道一定要我们停下工作陪她玩吗，怎么不知道理解父母？所以，我一定会惩罚她。但现在我学会了理解女儿，第一，她暑假在家，离开了唧唧喳喳的同学和喜欢的老师，这么长时间没见，有点闷，有点想学校了，这个感觉我们读书时都有过；第二，她刚刚离开热闹的外婆家，不再有表哥表姐等一大群人陪她玩了，失落，孤单。第三，是封闭的城市和开放的农村反差太大。在外婆家，她可以和小狗来宝玩，可以玩沙土，可以静静地观察小虫或蚂蚁，消除苍蝇蚊子也可以让她找到事做，忙上半天。可是一回到上海，钢筋水泥的世界，防盗门确是牢不可破了，可孩子的心也被锁死了。
　　为什么在外婆家，也从来不缠着我要我陪她玩？
　　这样一想，女儿的确可怜呀！
　　城里又有多少孩子正在承受这样的孤独？
　　我认识的一个孩子，14岁，非常友善，很合群，也安静，有礼貌，并且非常聪明。只是暑假里不爱做作业，得过且过，整天玩电游让妈妈焦虑。我一见到孩子，他就热情地和我打招呼。了解下来，我感觉孩子没有任何问题，就是太孤独了，还有就是学习的兴趣和信心不知何时被老师或家长破坏了。
　　孩子说暑假在家，太没劲了。白天爸爸妈妈上班，铁门一锁，大大的空荡荡的家，只有他一个人。偶尔等到非常忙碌事业有成的爸爸回家，很多时候一通通的大道理，居高临下。妈妈回到家，能勾通的时间也很少，还会有唠叨和担心，经常会认为是孩子自己出了问题。妈妈告诉我，孩子喜欢打篮球，可暑假里经常连玩得来的球友都约不到，我听后感觉何其可怜！如此孤独，他不到网游中寻找快乐，到哪寻找？难道是枯燥的作业中吗？如果真是后者，那孩子才是真的出了问题呢！是不是？
　　看到孩子小时的照片，一家人其乐融融，多么快乐！可从什么时候快乐少了？看到孩子小时候多才多艺，棋琴书画，兴趣广泛，还经常获奖，可从什么时候开始学习竞成了问题，让父母担心跟不上了？看到父子俩嘻笑玩耍，看到小小的儿子为爸爸剪指甲，多么铁的父子关系，可从什么时候父子之间的话越来越少了？
　　是孩子变了，还是我们家长变了？
　　小时候，孩子的表现，无论如何，我们都感到惊喜，感到不可思议，孩子的想法单纯，而一大家人又期望很低，经常竖大拇指，经常加油欢呼，所以会有那么多快乐。是不是认为现在孩子大了，咋能还像小时候一样表扬他，哄他？
　　小时候学习什么都是按孩子的兴趣，孩子为了自己学，可是，现在父母是不是总为学习担心，而给孩子的信心和信任少了，孩子慢慢感觉学习是为了父母，成了“雇佣军”。小时候，长辈陪着下棋，画画，那时是学是玩，玩是学，是不是现在认为学习是严肃的事情，再没有人想办法帮助孩子把学习变成快乐的事情？如果再遇上不理解孩子的老师呢？
　　小时候父子嬉闹无度，孩子乐翻天。是不是以为孩子长大了，不能再陪他瞎闹瞎玩了？要收起面孔，以表现父亲的尊严，不然会没大没小了？是不是感觉孩子的主要精力要放到学习上了，哪能带头带他玩闹，那不是误导吗？是不是感觉孩子大了，可以接受也应该教给他一些大道理了，不然就养不教父之过了？小时候知道怎样讲孩子高兴爱听，可现在，考虑过孩子的感受，喜好和能否接受吗？
　　小时候，孩子什么事都唧唧喳喳地对我们讲，而我们总是不厌其烦地倾听，而现在呢？是不是与孩子勾通的渠道已经被破坏了，没有了？悲伤或喜悦都无人倾诉了，小时候的众多铁杆的啦啦队员都变成教练了，谁之过？
　　这些改变，看一看，是来自于孩子，还是来自于父母？
　　如果还不能理解的话，孩子是庄稼，而我们做父母的是农民呢？我们可以不尊重庄稼的成长规律而按照自己的主观意愿，跟着感觉走吗？