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余华教学生写作文与“文学已死”无关

(2021-03-12 11:19:16)
分类: 文化

韩浩月

 

作家余华最近有两件事引人关注一是出版了新书文城》,二是他开授的一堂名为如何在中高考中写好作文遭到争议从传播的频次和讨论的热烈程度来看貌似第二件事网友更感兴趣

 

有网友在给余华讲座图片配上“文学已死”这四个字发出之后3500多人参与转发其中点赞最多的一条评论是写出了活着的著名作家都要出来讨生活盗版害死人文学确实不能养活人了

 

从这条微博以及热门评论来看网友对文学意识形态还有作家生存都还有着一定的误会与先入为主的认知文学已死”这个说法前些年德国汉学家顾彬中国诗人叶匡政都表述过顾彬的意思是目前中国文学的“垃圾”太多叶匡获的意思是传统文学样式“死了”但视频化多媒体化的文学会继续活下去

 

换个角度看是不是正因为中高考作文难写不容易写得既好看又有意义所以才需要余华这样的作家参与进来起码可以对冲一下作文教育的固定格式顺便让“文学”的种子洒在学生们的心灵土壤上没准这一堂课会培养出未来的新作家

 

出于对作文教育乃至语文教育缺憾的一种弥补心理邀请作家进校园这些年一直是学校教育工作者愿意去做的一件事情虽然个别作家进校园是为了推销自己的书但大多数作家都还是抱着与孩子们与年轻人交流的心理而去的

 

一名作家把他的人生经历生活观察思考成果浓缩在一堂课里这样的授课内容肯定是高质量的哪怕他的诉求是为了提高学生的作文分数也有利于打开学生的视野教他们用更多元的思路去表达

 

被赋予了“功利化”色彩的余华课堂“文学已死”无关从相反的角度看这恰恰是帮助“文学”继续活下去的方法与余华年龄相近的这一代作家是把文学当成一束光来看待的正是因为对文学有热爱有期望他们才能够走出泥泞把作品当“砖”铺成一条结实的道路也为他们的读者提供了一个识别历史与环境的通道

 

说到底之所以我没法对余华课堂产生反感还是相信余华相信作家这个群体相信他们在与孩子们交流时会用一颗真诚的赤诚的心来换取学生们的信任传递一些有价值的火花让看不见的文学力量在无形中对一个孩子或年轻人的认知产生积极影响

 

至于网友把余华开课当成“讨生活”这恐怕是一个不小的误会作家群体确实在生存方面不怎么体面但处在塔顶的一些顶尖作家在收入方面还是不错的作为上过“作家富豪榜”的作家作为活着每年仍然数十万甚至个别年份过百万销量的作家余华不必通过讲课的形式“讨生活”把余华归类到那些到校园讲课只为多卖几本书的作家群中这对余华来讲不公平

 

 一些人在关注余华的讲课内容还有一些人关注余华被投影到大屏幕上的丝丝白发和显而易见的年龄变化有不少网友惊呼“余华老了”余华老了这有什么奇怪的出生于1960年的他今年已经61在相貌上有一些老态再正常不过

 

但我觉得网友感叹“余华老了”的语意里还藏着个人对时过境迁的感慨还有着对一代作家创造的文学黄金时代的怀念当年的“先锋五虎将”余华是“东邪”马原是“西毒”苏童是南帝洪峰是“北丐”格非则是“中神通”他们当中除格非余华还比较活跃外其他三位写得很少甚至封笔了余华的这本文城》,距离上一本小说第七天出版也有八年之久

 

写的慢了或者不写了“老了”有关当然也与作家自身的活力在下降有关上世纪八九十年代之所以被成为“文学黄金时代”是因为那时候真的百花竞放余华和他的同行们写得又多又好对于作家而言可怕的不是人老了而是作品不再有力不再鲜活不再具备经典性……

 

为学生们讲述如何在中高考中写好作文的余华不管有没有觉察到时光与时代这双重力量对他的拉拽不管有没有意识到课堂里坐着的孩子们早已不是过去的那种年轻人但他是一位写出过包括活着在内诸多优秀作品的余华这一点不会改变

 

能面对面听到余华授课的学生们是幸运的当然如果可以听到更多作家科学家社会学家心理学家等专业人士授课更好不要拘泥于命题要学会打开命题背后隐藏着的一扇门一扇窗余华告诉学生们的就是打开“门窗”寻找光亮并走进去的方法

 

所以要理解并支持余华包括像他一样的写作者与思考者他们为学生为教育为社会做的每一份工作相信都是为了向好向美这是禁得起质疑的


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