韩浩月

    在清华大学和北京大学举行的2011年本科生毕业典礼上，两所大学的校长在向学生发表演讲时，都使用了网络流行语，清华校长顾秉林模仿“凡客体”夸赞学生，“你们爱真理，也爱生活；爱机械制图，也爱引体向上……”，北大校长周其凤借用网络词汇勉励学生，“多想想那些纯真的友情，你们就不会那么的伤不起……”

    作为给学生上的最后一课，两位校长在发言中借用网络语言，让学生们“大呼过瘾”。但也有人指出，校长使用网络流行语属于凑热闹、意义不大，更有甚者，觉得校长此举“是大雅向流俗谄媚的自我矮化”。对此观点不敢苟同，“官本位”下的中国大学，一直以来都像一些官僚机构那样，充满官话、套话和迂腐话，现在校长们亲自带头打破已经垄断校园几十年的呆板话语体系，不正是我们所期望的吗？怎么校长们刚体现出一点点的进步，却要迫不及待地将他们再赶回到念发言稿的时代？

    2008年北大新年联欢晚会举行时，时任校长的许智宏演唱了流行歌曲《隐形的翅膀》，将晚会的热烈气氛推至顶点，也赢得了舆论的一片掌声，当时有人认为这是对身份平等的一种强调，也是社会进步的一大体现。今年5月，一条名为“南昌大学校领导超猛MV”的视频在网上爆红，南昌大学校领导班子头戴耳机、用跑调的声音高唱《心手相连》，这段“很萌很真实”的视频，也被舆论认为是拉近了高校领导和青年学子的距离。

    举这两个例子是想说明，唱流行歌曲也好，拍“很萌”的演唱视频也好，在演讲时使用网络语言也好，本质上都是一样的，这是高校领导面对这千变万化的世界，表达出了自己倾听、学习和参与的愿望与态度。这样做并非心血来潮，也非刻意迎合学生，更让人相信，这是他们内心的自我觉醒。因为，这个时代无处不在呼唤着平等、开明、自由交流，体制内语言所编织的樊笼，在承受着民众思想的强烈冲击，如果校长们还坚持在“神坛”上不走下来，那么他们很快会体会到“高处不胜寒”是什么滋味。
  
    不赞同校长使用网语，可能有以下两个原因，一是有词语洁癖，认为网语“污染”了纯洁的汉语，二是潜意识里还是把校长“另眼看待”了，觉得校长就应该有校长的长者风范，不能说属于年轻人的“幼稚”网语。这两种观点其实都是错误的，“文革”对社会语言风气的污染至今仍然存在，网语的大量出现是对过往语言污染的一种冲刷，而校长的“平民化”和“网民化”，则是校园彻底开清明之风、自由之风的一个征兆，一定程度上还是对“五四”新文化精神的一种继承。对此，我们要大大的鼓励才对，怎么好意思开口批评呢？

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