昨天下午，原乐山一中高93届1班的四个学生、文方老师和我，小聚于锦江边的河心岛喝茶。

乐山一中高93届1班，对我来说有着特别的情怀。这个班的学生是1990年9月入学，可半年之后，我就告别了他们调往成都。虽然只教了一学期，但临别时，学生和我难舍难分，全体女生都哭了，相当多的男生也流泪了。我至今珍藏的最后一课的照片上，许多同学的脸上还泪痕斑斑。课代表张曦把最后一次语文作业（改写《苏武牧羊》）装订成册，做了一个封面——一棵黄山松，象征着孩子们和我的感情永远生机勃勃，还有张曦的四个字“永不忘记”。

            （最后一课）

                 （泪奔时刻）

      （课代表张曦将最后一次语文作业精心制作成一本小册子，我至今珍藏）

     实话实说，这个班的学生除了少数几个，绝大多数我不但名字忘记了，而且摸样也记不起了。但他们却一直记着我。前段时间还邀请我进入他们的QQ群，明年将举行高中毕业20周年聚会，他们一定要我参加。我说我当时只教了你们一学期就离开大家了，愧对你们啊！他们说：“那明年聚会时你就给我们上一节语文课来弥补吧！”

今天，在河心岛的茶馆里，面对四个学生，我只叫出了吴文静的名字。另外三个模样记得，但就是叫不出名字了。后来才知道他们是袁波、王宏云和许静。我是从家里步行前往的，到了那里汗流浃背。他们给我泡茶，可一来我不喝茶，二来那么烫我怎么喝？我要喝矿泉水，茶馆却没有，于是许静赶忙出去给我想办法买了一瓶冰冻的橙汁。我咕噜咕噜地豪饮起来，真爽！心里特别感谢许静。

虽然只相处了半年，可学生们至今对我还印象深刻：什么我给他们推荐钱钟书的《围城》啊，什么给他们讲张艺谋的电影《古今大战秦勇情》啊，还有推荐电视剧《渴望》啊，还有教他们练钢笔字啊，等等。好多细节，我都忘记了，可他们还记得。

聊的最多的，还是对孩子的教育，因为他们的孩子也读小学或中学了，都感叹现在的孩子教育不好弄呀！我就家庭教育简单发表了我的看法：“我认为，在教育孩子方面，除了具体的知识，还有两点是很重要的，一是家庭教养，就是做人的教育，关于善良、正直、勤劳、尊重、礼貌等等方面的教育。现在的家长都特别重视孩子的教育，但大多只关注知识的传授，或所谓智力的早期开发，而忽略了人格的教育。我这里所说的教养，不是抽象的，而是体现在每一天的生活中，比如早晨起来是不是自己收拾屋子？出门时是不是给爸爸妈妈说‘爸爸妈妈，我走了’？回家后是不是要说一声‘爸爸妈妈，我回来了’？来了客人，是不是主动打招呼，然后给客人泡茶？每天晚上是不是洗全家人的碗？另外，孩子在外面与人相处是否尊重别人？是否养成不给别人添麻烦的习惯？等等。二是读书的习惯。这里的读书不是指学校课堂的读书，而是指广博的课外阅读，主要是文史方面。现在的学生，包括大学生，包括博士，也许专业很精湛，但缺乏文化底蕴，甚至可以说浅薄，除了专业书，其他书是不读的。所以我们国家现在没有真正的博学之才。而文化底蕴要从小抓起，无论孩子以后学文还是学理，都应该喜欢人文，喜欢文史。只有这样，杰出人才才可能出现。”

晚上，我们在锦江边吃火锅，透过小包间的玻璃墙，外面绿叶掩映，河水静流。文老师和许静吃白味，两个男生、吴文静和我吃红味。吴文静早就说要和我比赛看谁吃辣椒厉害，便和我坐在一起。最后当然还是败在我的“嘴”下，呵呵！

                 （我和王宏云）

                          （我和吴文静）

                               （我和许静）

                             （我和袁波）

                    （夏日里的清凉世界）
   

 八点过，我们分别，共同期盼着明年的聚会。回到家里，我翻出当年张曦装订的语文作业《改写<苏武牧羊>》，发黄的纸张和褪色的字迹，把我带回了21年前那泪奔时刻。许多学生在完成作业后，还给我写了一些依依惜别的话——

吴文静：李老师你真狠心！

许静：李老师，您要走了，我们真的舍不得您。但我知道那里有您的工作，您的事业，那里也同样需要您，李老师您放心地去吧！李老师，学生只恳求您，一定要多注意身体，有空多来看看我们。

王宏云：我甜蜜地希望，您不顾困难，在自己开辟的事业的路上，毫不犹疑一个劲儿地勇往直前！

彭江靖：尊敬的李老师，您让我们练字，然而我的字还没练好，您就要走了。我只能以我最认真的态度写出我最好的字，来表达对您的感激和留恋。我们相处只有一期多，然而给我留下了深刻美好的回忆，您是一个好老师！祝您教出更多优秀的人才，祝您一帆风顺，大展宏图！永远忘不了您！

……

读着读着，我热泪盈眶，并盼望着明年的聚会。明年，见了这些孩子，我一定要对他们说一声：对不起！