把生命融入教育——推荐李国斌老师《我的学生我的班》

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现在一线普通班主任出版专著的不少,这些著作往往是作者和自己学生的故事,故事中蕴含着教育情感、教育思想和教育智慧。说实话,如果把《我的学生我的班》放在同类著作中,也许它并没有什么特别之处。但是,这本书的作者是一位生患绝症的教师,他在病中依然坚持带班上课,本书的内容正是他以绝症之躯享受教育的故事,因而这本书中一个个教育故事便散发出格外耀眼的光芒,这是生命之光。因为作者李国斌的确是把生命融入了教育。
李国斌,是成都市郊县金堂中学的一位普通而又不平凡的语文教师。说他“普通”,是因为他和绝大多数老师一样,他每天都备,上课,批改作业,找学生谈心,和学生一起玩……说他“不平凡”,是因为八年前的2004年,正在他生命的壮年与事业的盛年之际,他突然被查出患有恶性淋巴癌,那年他刚满四十岁啊!但他没有倒下,经过两年多的治疗,他又站在了讲台上!而且还在电脑上敲下了20多万字的教育故事,也就是我眼前这本封面朴素但内容感人的《我的学生我的班》。
去年,在《我的学生我的班》首发式上,李国斌老师曾自述道——
2004年的冬天,我被查出罹患淋巴癌,09年复发,今年8月又再次复发住院,现在还在化疗过程中。这7年间,医院下达了五次病危通知书。放疗21次,化疗16次,大肠部分切除手术一次,最近还要到医院做干细胞移植。也许在一些人眼里,我是不幸的,是悲惨的。说句心里话,我没觉得好不幸,我只感到有那么一点遗憾。我遗憾是我现在不能像从前一样神气地站在讲台之上,活跃在学生中间;我遗憾的是这突如其来的魔鬼,击碎了我的教育梦,使我不能在更大范围实现我的教育理想。一扇窗户关上了,另一扇窗户就会为你打开。由于得了这场病,我才能从前线走下来,才有时间静心反思,才有时间审视我的教育之路。也许是老天有意安排。东边不亮西边亮,离开太阳有月亮。我没有穷途末路,我的未来仍然会一片光明。即使只是短暂的光明,我也心满意足了!
应该相信,世界上是有超人的。这里说的“超人”不是超凡脱俗的神,而是具有超过一般人意志的人。李老师正是这样的“超人”。
该书主要内容是李老师所带过的2001届1班的故事。这个班的孩子从1995年进校至2011年毕业,李老师陪伴着他们走过了初中高中六年时光。孩子们从少年到青年,李老师从青年到中年——青春在交响,心灵在呼应,幸福在彼此传递,生命在交相辉映!这个班最后的高考无疑是辉煌的:班上59人参考,52人上线,44人在二本线以上,其中33人上一本。没有考上的7人,第二年补习后全部考上。大学毕业后有近20人考上研究生,有三个在美国攻读博士学位。但李老师的书中并没有刻意突出甚至炫耀这高考成绩的辉煌,他向我们展示的,是一个个鲜活的灵魂和生动的故事,当然,还有李老师朴素的教育思考与丰富的教育智慧,而我读到的是李老师把生命融入教育的!我不想在这里复述李老师书中的故事,我只想说,只要你打开这本书,你不但会被感染与感动,更会确信,人的生命的确是可以创造奇迹的!
我担心有人会不以为然:身患绝症居然还要拖着病体上课,这样是不是太“不尊重生命”了,太“不人道”了?但请听李老师是怎么说的:“只要治疗一结束,我就会重返学校岗位。因为只有这样,我的内心才会真正平静和安宁,只有这样我的生命才有意义和光彩。”正是凭着这样的信念,他的确创造了生命的奇迹:当初医生估计他最多再活半年,可七年过去了,他居然还顽强地站在生命的高处,从容而潇洒。在他那里,延续生命的方式不止是药物治疗,还有事业的持续;或者说,把生命融入教育,才是延续生命的最好方式之一。
也是在《我的学生我的班》首发式上,当李老师在哽咽中说到:“我身患绝症,不是悲惨,是遗憾——遗憾不能再在讲台上享受教育”时,全场响起经久不息的热烈掌声。我想,作为拥有健康躯体的我们,应该怎样珍惜每一天的教育享受呢?
我写下篇朴素的文字,就是想为国斌老师加油!也想唤起更多的老师给国斌老师以鼓励!当然,我还有一个小小功利心——为我至今未能谋面的国斌的著作《我的学生我的班》做个广告:老师们,李国斌老师的医药费用是相当巨大的,大家都去买《我的学生我的班》吧!以这种方式,向李老师伸出我们温暖的手!何况,这决不只是单方面的“献爱心”,因为当我们手捧李老师的著作时,我们已经得到了他给我们的最宝贵最丰厚的精神食粮了。
让我们一起为李国斌老师的生命呐喊助威!
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征得李国斌老师的同意,现在公布他的联系方式——
手机:13882036999
通信:610400 成都市金堂县赵镇滨江路一段29号生态水城13栋3单元1楼1号