上周学校召开教代会，讨论一份关于学校管理的补充条例，内容涉及教师转岗，年度考核，常规管理等内容。但因为争议较大，最后表决没有能够通过。

我觉得这是常态。方案不完善就修改吧！学校听取了老师们的意见后，对原方案进行了大幅度修改，并将方案拆分为四：关于转岗，关于考核，关于管理，关于科研。

昨天下午再次开教代会。会前我和何书记议论这几个方案。我们觉得考核方案还不太满意，改得不好，这个方案今天就不表决了，只是征求意见。另外三个表决。

第三节课，开教代会。我先讲话——

上周教代会没有通过补充方案，我觉得这是很正常的。因为方案本来就是供代表们讨论的，并不是非要通过不可。通过，或者不通过，都是常态。民主就是妥协，就是扯皮，就是不同利益团体的博弈。在我们学校，不同教研组，不同年龄段，不同岗位，不同性别，甚至已婚教师和未婚教师，都有不同的利益重点，大家对一个方案 有不同看法，很正常。通过讨论，甚至争论，能够找到最大公约数，通过一个大家都接受的方案，当然好；如果暂时没有找到这样的方案，也不要紧，继续讨论，继续修改。我们要习惯这种生活方式。

我知道，在有的学校，教代会形同虚设。那么我们这个教代会是真是假？大家已经看到了。那天我给我爱人说，明天学校开教代会，她说了一句：“教代会嘛，都是走过场。”我说：“在我们学校，绝不可能走过场！”我知道在中国，很多所谓“民主”都是走过场，不过是形式而已。但我立志要在我的职权范围内尽可能实施具有 实质意义的民主管理。

我为什么要搞“实质民主”？因为这是我的理想。我就是想试试，在中国有没有可能推行真正的民主管理？其实，本来有些东西是不必通过教代会，比如如果有老师 不批改作业怎么办？这些教学常规的处理完全不必通过教代会，因为本来就有劳动纪律约束；又有比如转岗的问题，有老师想转岗，这本来也不必通过教代会，只要校长办公会研究，有岗位就同意转岗，没岗位就不同意转岗，很简单的事。根据上级的要求，只有重大问题才通过教代会，比如以前的津贴发放办法，比如绩效工资发放办法，等等。这些必须通过教代会。对一般小事的处理，校务委员会，也就是校长办公会就可以定了，甚至在一些学校，校长一个人就可以决定了。但我之所以 想通过教代会制定制度，就是想尽可能让老师参与管理。

我们学校有三个机构：校务委员会（即校长办公会）、教代会和学术委员会。这三个机构各有侧重，互相制约，又互相配合。比如评优选先，职称评定，在一些学校都是校长办公会先征求群众意见，然后根据有关条例，进行评定。但在我们学校，是通过学术委员会，我连委员都不是，当然也就无权过问，连手都插不上。本来区教育局要求最后的结果必须通过校长办公会，但一般来说，校长办公会都是尊重学术委员会的结果的。我们的教代会也是非常“硬”的，不止一次否决校长办公会的提议，还否决过我的提议。

我觉得，学校是大家的，大家的事情就大家商量着办。即使我们觉得有些方案很合理，对老师的根本利益有好处，但老师们既然暂时想不通，那就不急于通过。记得有一年，我提出一个奖金方法办法，如果通过，老师们每个月平均可以多收入几百块钱，但全体老师投票表决时没有通过，没有通过就没有通过。这有什么关系？记 得2008年台湾地区领导人选举。马英九的对手谢长廷落选后说了一句话：“谢长廷失败了，但民主胜利了！”学校是大家的嘛！我们的教代会代表的代表性还要增强，比如在我们学校聘任的老师也应该有代表，不能因为他们人少，就没有代表。

教代会代表是参与学校管理的，所以每次开会都应该积极发言，包括提建议。但是，这毕竟是在教代会上提建议，不同于饭桌上的牢骚，所以，我认为应该“正确地提建议，提正确的建议”。所谓“正确地提建议”指的是出发点和态度。出发点是为学校发展，态度是以人为善。所谓“提正确的建议”，有人会说，我怎么能保证 我的建议正确呢？这里的“正确”是指建设性建议，而且可操作。比如，你对某一条不满意，你说“这不好”，这不是建设性建议，这是简单地否定。如果你说“应该公正”，这是建设性建议，但不具备操作性。所以，应该提出你认为可以操作的意见。因为你不是普通老师，你是教代会代表啊！是在参与管理。要有这样的主人翁姿态。

我说完之后，何书记把四个方案发给各位代表，并提醒，考核补充方案不表决，只是征求意见，另外三个方案无记名投票表决，如果不同意，可以写出具体的修改意见。

结果，管理补充方案和科研补充方案通过，转岗方法没有通过。

最后我再次发言——

谢谢老师们！你们的确是在认真地履行自己的职责。我原以为，方案又通不过，没想到三个供大家表决的方案通过了两个。大家还提出了修改意见。真的感谢大家！

我到这里做校长六年了，一直秉持一个理念：“老师教我当校长！”我知道有的学校的校长是一言九鼎，说一不二。但我没那魄力，我只有不断听取大家的意见和建议，改进工作。

尽管我不会当校长，但在老师们的帮助下，我觉得我还是有成就感的。现在的学校和六年前比已经有了很大的发展，全国闻名。这百分之八十的功劳是老师们的，但我可能也有百分之二十的苦劳吧！比如，我们学校的民主机制，我们的教代会作用，这就是我的自豪！我希望以后我离开这个学校，能够给学校留下的就是这样的机制。谢谢大家！

    代表们用热烈的掌声认可我的发言。

    我很感动。