新教育开发了全新的儿童课程，致力于给儿童一种积极的生活方式，“晨诵、午读、暮省”让孩子们开始了全新的童年生活。

这学期，我带着我的孩子们穿越了一首首经典的童诗，有金子美玲的《全都喜欢上》、《牵牛花》、《踏步》、《我和小鸟和铃铛》，雪野的《爱读书的树叶》，谢武彰的《春天》，张国男的《春天是这样来的》，英国米尔恩的《水仙花》等等，我和孩子们沉浸在一首首优美的童诗里，享受着诗歌带给我们的震撼和快乐。

三·八节就快到了，是教育孩子们感恩母亲的好机会，我要怎样才能抓住这一教育契机，教育我的孩子们学会感恩，让自己的妈妈有一个难忘的妇女节呢？我陷入了沉思。这天，我照例检查孩子们的晨诵本，突然，我眼前一亮：我为什么不能用一首童诗来滋润孩子们幼小的心田，在孩子们心里种下一颗感恩的种子，让它慢慢地生根，发芽，长大。我立即打开电脑，查找诗歌，《妈妈，我只能是一个小孩子吗？》突然映入眼帘。“太好了！”我情不自禁叫起来，仔细阅读诗歌以后，更让我下定了决心。每周四，是我们班的学习晨诵新诗的时间，为了赶在三·八节前教会学生这首诗歌，我利用周末的时间做好了上课的一切准备工作。

我把晨诵改在了星期一，好让孩子们有复习诗歌的时间，希望孩子们不用拿着诗歌单读给妈妈听。晨诵这天，孩子们饱含激情地学完了这首诗。课后，我告诉孩子们：“三月八日是妇女节，是全世界妇女的节日，这几天，我们把今天学习的这首诗读熟并背诵下来，在三八节这天，我们就把今天学习的小诗作为礼物送给妈妈。不过，这是一个小秘密，事先我们不能让妈妈知道，等到这天到来时，你带着自己对妈妈的爱把这首诗诵读给妈妈听。”（事后，通过了解，天真的孩子们真的都没有提前告诉妈妈。可见，孩子们特别看重这次活动，特别爱自己的妈妈。）

这天终于来了，我心里一直忐忑不安，怕孩子们把这件事给忘了，或者草草敷衍，把诗歌念完了事，毕竟孩子们才上小学二年级呀！整天，我的脑袋里都想着这件事，我怕我的良苦用心会付之东流。在这种焦虑的状况下，我迎来了第二天。没想到，我刚打开手机，就看到了孩子家长给我发来的一条条短信，每个家长在短信中都流露出了幸福和感动。其中，蕊蕊妈妈这样写道：“今天是三·八妇女节，也是孩子让我最感动的一天，谢谢您钟老师，是您让孩子们为我们准备了这么好的礼物，这是我听到的孩子最棒的一次朗诵，不是因为她读得很顺畅，反而有小小的结巴；也不是因为孩子的声音有多响亮，而是孩子带着她那颗爱心在朗诵，让我感受到了孩子对我的那份深深的爱。还有，孩子的感情用在了她稚嫩的声音上朗诵出来的诗，显得格外动听，这真不是在吹捧自己的孩子，我是真的、真的被感动了，这份感动已经远远超越了孩子在学习上有了进步，我的那种兴奋，我发现孩子长大了。谢谢您钟老师，孩子给我的惊喜让我觉得自己还有很多很多喜悦都无法言表了。”当天下午，她到学校接孩子，一把拉住了我的手，开始向我诉说头一天晚上孩子诵读诗歌的全过程，说着说着，她的眼睛里噙满了泪水，声音哽咽了，再也说不下去了。她掏出手机，让我观看了她录的视频，我看见，孩子恭恭敬敬地把妈妈拉到沙发上坐好，送上了这份特别的礼物，孩子妈妈，激动得泪流满面。茜茜家长这样写道：“钟老师，感谢您！是您让我的孩子第一次在这个特殊的日子送给我太多的惊喜，是您让我感受到了孩子的成长。今天对我来说，意义非同寻常，因为我收到了一份意外而特别的礼物。昨天下午放学回家，女儿自觉地把作业做完，交给我检查后，，叫我坐在凳子上，“妈妈，我只能是一个小孩子吗？”那一句句真情告白，让我好感动。当她读完时，我们激动得紧紧拥抱在一起，久久没有放手。”类似这样的短信还有很多。

其实,上面提到的两个孩子都是独生子女，平时都被爷爷奶奶，爸爸妈妈呵护着，娇惯着，从来不会为别人考虑，只顾着自己的感受，相当自私。家长也多次在我面前提到此事，而在这次活动中所表现出来的改变让我吃惊。班里其余的孩子又何尝不是？我认为，这就是诗歌的影响，这就是晨诵的魅力，这就是新教育所带给我们的先进的教育理念。

这些家长们的反馈短信告诉我，我为孩子们所付出的一切，值了！