最近媒体都在说教师节送礼的事，说许多中小学学生家长每到教师节就犯愁：给不给老师送礼？不送吧，如果别的孩子家长都送而自己不送，那孩子会不会吃亏呢？送吧？可又送多重的礼呢？过于贵重，心疼；太轻，又拿不出手——那还不如不送呢！

真是为难这些家长了！

报上还说了有一个家长的真实经历。这位家长去年给孩子的班主任送了一盒茶叶——茶叶嘛，老师不至于拒绝；但这不是一般的茶叶，因为家长在茶叶里藏了2000元钱。送给老师后，家长不安了：老师会不会以为就是茶叶而将其送人呢？好一段时间过去了，家长一点都没感觉到班主任老师对孩子有什么关照，越想越觉得这礼白送了，真冤！想起来就窝心。

读了这个故事，我也很难受。觉得自己也被什么东西玷污了。

我想对所有家长说：在这几乎一切感情都成了“工具”的时代，可能有的老师希望学生家长送礼，但是，这决不能代表所有老师的职业操守！更多的老师还是希望自己的职业纯净一些，希望老师和学生及其家长的交往纯粹一些。

我想到我特别敬重的王栋生（吴非）老师。他从教几十年，硬是没有从家长手里接过任何礼物！他对我说：“学生送我一瓶醋，我都不会收的！”正因为王老师把事情做得这么“绝”，他才可能写出那么多掷地有声的文字！胸怀坦荡，浩然正气，怕谁？

我想到三年前的9月4日，我第一次给刚刚接手的一个初一新生班的学生家长开家长会。我开诚布公地对学生的爸爸妈妈爷爷奶奶们说——

我希望我们建立君子之交。这里的“淡”，是“纯净”的意思。我希望在我教你们孩子期间，你们不要给我有任何“表示”，教师节要来了，我这个提醒不是多余的。以前有的家长对我说：“李老师，周末我们聚聚吧！”在现在的社会语言环境中，这里的“聚聚”显然不仅仅是“聚聚”，而是有丰富的含义，至少要在酒店吃一顿档次不低的饭。而我一不吸烟，二不喝酒，三不饮茶，我实在不喜欢这样的“聚聚”。每当我拒绝的时候，这些家长就会说：“啊呀，李老师，我们交个朋友还不行吗！”我说不行，现在我教着你的孩子，不便和你交朋友。如果你的孩子毕业后，你还要请我聚聚，还想和我交朋友，那我肯定会答应的，因为那时候你和我没有任何利益关系了。去年我母亲患癌症住院，医院里一位主任知道后，对我母亲非常关照，他是我十年前教过的一个学生家长，可以说，在我母亲住院的时间里，他对我母亲的关照无微不至，他科室其他医生说，我想以这种方式，表达我对李老师十年前教我女儿的感激！我知道后非常感动。但是，现在你们的孩子在我班上，我不接受你们的任何“感谢”。请维护我清白的名声！我曾在教工大会上说，家长送礼的心情很复杂，有的是心甘情愿，有的未必，也有的家长“进门拜三拜，出门骂三代”！所以，还是“君子之交淡如水”好。如果你们希望我冷落你的孩子，歧视你的孩子，虐待你的孩子，那你就尽管给我送礼，这样我就懂得你的“暗示”了：李老师，你千万不要对我的孩子好啊！相反，如果你尊重我，什么礼都不送，我也明白你的“暗示”了：李老师，一定要对我的孩子好！现在社会上有很多“潜规则”，什么都要勾兑，告诉大家：我是个不讲“潜规则”的人，我希望我们武侯实验中学能够是一块相对纯净的土地！

三年过去了，至今没有任何家长给我有哪怕是一丝的所谓“表示”。这是我的骄傲！

说起教师节礼物，我想到1994年的教师节，我主动向我的学生“索要礼物”的事。这事写进了我的《走进心灵》——

1994年9月开学不久，便迎来了又一个教师节，学校要求各班利用班会课举行庆祝活动。这天，我吩咐班干部在教室黑板上写了一行大字：“教师节——献给老师的礼物！”

　　班会开始时，我笑着对大家说：“今天是我的节日，所以，我想向同学们索取‘礼物’。”学生们顿时笑了起来，显然是不相信我的话。可我却认真地继续说：“在过去的高二学年里，由于李老师修养不好，再加上工作繁重，所以，我的工作越来越简单急躁，在各方面都存在许多问题。今天，我诚心诚意请同学们对我的工作提出意见。这对我来说，的确是最好不过的礼物啊！”

　　接着，我又拿出事先买好的钢笔、圆珠笔和铅笔：“为了鼓励和感谢同学们，今天我来个‘有奖征谏’——同学们可不要坐失良机啊！”

　　同学们又是一阵大笑，气氛开始活跃了。他们见我十分真诚，便也认真思考起来……

　　开头炮的是黄金涛：“李老师，我们都记得，高一时您和我们没有师生界限，我们甚至可以对您直呼其名；可是到了高二，您越来越爱对我们发脾气，师生之间有了明显的心理距离。希望李老师能恢复高一时亲切的笑容！”

　　我走下讲台，来到黄金涛的面前，双手递给他一支钢笔：“谢谢你的批评！”　　班长吴冬妮站了起来：“李老师，上学期班上的运动会的会徽设计，您没有征求同学们的意见！”

　　我略略回忆了那件事的经过，说：“好吧，我接受班长的批评，今后班里的事儿多和大家商量。”说完，我送给她一支圆珠笔。

　　平时常挨我批评的郭坤仑也发言了：“李老师有时太爱冲动。那次林川用脚狠狠踢教室当然该挨批评，但您当时拍着桌子厉声斥责他，写了检讨又请家长，使林川事过很久还感到抬不起头。”

　　我同时拿起两支圆珠笔，一支递给郭坤仑：“谢谢你的直率！”一支递给林川：“请原谅李老师！”。

　　提意见的学生越来越多了……

　　下课铃响了，我总结道：“永远感谢同学们！愿在新的一学年，我们高95级1班的全体同学和我这个班主任精诚团结，同舟共济，以共同创造明年七月的辉煌！”

　　回答我的，是一片雷鸣般的掌声！

　　一年后，学生们果然以出色的高考成绩为我班的历史画上了一个完美的叹号。离校之际，学生们来向我告别，他们送我一张同学们签名的尊师卡，我打开一看，里面有黄金涛代表全班写的一句话——

“镇西兄：血脉虽不相连，心灵永远沟通！”

我的历届学生已经给我太多太多，我哪里还需要家长送什么“礼”呢？