标题有点像一篇宏大的论文。其实，我今天要说的，就是昨天博文里面提到的请韩国姑娘来我校和孩子们交流座谈。

    我们这里也提倡“教育国际化”，像我们这种乡村学校（当然了，因为是城郊结合部，而且又是在教育均衡比较发达的成都，所以我们的乡村学校比较高级，呵呵）也应该有国际视野。所谓“国际视野”，不一定都让孩子们去欧美，只要能够抓住一些机会，帮孩子们打开眼界，都是可以的。比如今天，我就真的把金旼宣（抱歉，昨天把她的名字错写成“金明瑄”了）请到了我校，和初一的孩子交流。

    在阶梯教室，面对几百个孩子，好好开始有点紧张，紧张是因为说中文，她不是那么流畅地说着中文。但孩子们还是给她以热烈的掌声，鼓励她。后来我让她就说韩语，让我女儿晴雁同步翻译。这样一来，好好一下就放开了，轻松地给大家讲韩国的日常生活、文化传统等方方面面。她讲一段，晴雁翻译一段。这是我第一次看女儿担任韩语翻译，反应敏捷，口语流利，让我惊叹。那一刻，我很自豪。

    好好讲完了，学生开始提问，别看这些孩子才十三四岁，可思维却很活跃，他们的提问有：“请问韩国的社会制度有什么特点？”“韩国的发展前景如何？”“韩国也像美国一样允许私人拥有枪支吗？”“韩国泡菜是怎么做的？”“韩国女人的皮肤都很白吗？”“韩国是否实行计划生育？”“韩国的环保工作如何？”“韩国的民族服装有什么特点？”……

    在回答孩子问题谈到传统文化的时候，好好有一段话让人深思，或者说震撼了所有人：“刚才我和李校长在转校园的时候，看到一些同学给校长问好，是这样的……”她模拟着当时的情景：一边走，一边很随意地招手：“李校长好！”模拟完，她说：“当时李校长很开心，但我却很吃惊。因为这种情况在韩国校园是不允许的。在韩国，遇到长辈，比如校长，学生是必须停下，然后很恭敬地鞠躬，同时问好……”她又站起来模拟对长辈的问好，“我们不可能一边走一边很随意地给长辈打招呼。”

     一节课很快就过去了。结束后，孩子们很快便把好好和晴雁团团围住……