时间并没有让自己在几个特定的事件上迷茫太久，或者说人类的另外一个基本素养——遗忘发挥了作用，我很快就被其他一些新鲜的事情所吸引。比如，与同学之间交换图书阅读。不过，在我们同学圈子里交流的图书，大多数都是一些准连环画之类的低幼读物，即便是出现几本后来被界定为世界名著的东西，当时也不一定受人待见。与图书的内容相比，同学们可能更加关心自己的书是否可以交换到更多的书看，当然也关心自己的书将来是否还会顺利地回到自己手中。我的几本书就是在那个时候“交换”得不知所踪，反正与比自己大的孩子在一起玩，我们这帮小家伙是不可能占到便宜的。好在是这件事除了可以增长了见识之外，还是让自己看到了一些感兴趣的书。我就对一本叫做《中锋在黎明前死去》记忆深刻，而帮助强化这个记忆的事件就是在读完这本书的第二天，我和同学们被派去参加公审大会，最后坐在路边“欢送”那些打着红叉的人走完他们人生的一段旅程。

其实，我们在观看别人“旅程”的时候，自己的旅程也没有闲着。大约在1972年，就是我进入中学的第二个年头，我的旅程出现了转机——准确地说，应该说是转学。事情的起因是父亲参加了所在的部队“支左”，被派往山西太原的一家工厂。开始的时候他的组织关系还在原来的部队，后来就划归了太原警备区，就是说算人家那里的人了。于是，我们一家也就随着父亲进行了第二次迁徙。第一次是从北京迁到了石家庄，这一次是从石家庄迁到了太原。当时社会上有一个说法，叫做随军家属，我家应该属于这个群落。在人们的印象中，太原应该是比石家庄发达的城市，但父亲所在的那家工厂是在太原的西山矿务局辖区，以至于在此后的一年里我只去过有限的几次城里，我所转入的那个学校叫西山矿务局第一中学，当然也是在山边上了。

大家千万不要以为山区不如城市，至少我所上的这所“山区学校”的质量要远高于石家庄的那所中学。比如，我的新班主任老师不是一位刚毕业不久的中学女生，而是一位大学毕业的男老师。尽管他的普通话里带着浓厚的山西口音，但这并不妨碍向他的学生传授知识和培养学生学习知识的兴趣。我从这位老师那里学来的本领之一就是抄书——大家不要想歪了，这可不是像现在那些知名学者一样将别人的东西“抄”到自己的文章里，而是将一些有趣的书籍一字不落的誊抄在自己的本子上。记得当时我们的老师先是讲了一些名人“抄书”的故事，看我们这帮学生还是有点无动于衷，便说了一句时至今日都堪称经典的话：“……我现在都需要抄书，更何况你们呢！”于是，我在笔记本上抄下了《笠翁对韵》“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙……”